【題目】圖示是人類某種遺傳病的家庭系譜圖，致病基因位于性染色體的同源區(qū)段，其中Ⅰ—3不含該病致病基因，下列敘述中錯誤的是（ ）

A.該病是顯性遺傳病

B.該病在人群中的發(fā)病率女性高于男性

C.Ⅲ—8與正常女性結婚，兒子都不患病

D.Ⅲ—9為正常男性的幾率是1/4

【答案】B

【解析】

分析系譜圖：已知該病是伴性遺傳病，伴性遺傳病包括伴Y遺傳病、伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病，系譜圖中有女患者，所以不可能是伴Y遺傳病；Ⅰ—3不含該病致病基因，該病屬于伴X染色體顯性遺傳�。ㄓ�A、a表示）。

A. 由分析可知，該病是顯性遺傳病，A正確；

B. 該病致病基因位于性染色體的同源區(qū)段，在人群中的發(fā)病率女性不一定高于男性，B錯誤；

C. Ⅲ—8XAYa與正常女性XaXa結婚，兒子XaYa都不患病，C正確；

D. Ⅱ-5的基因型為XaYa，Ⅱ-6的基因型為XAXa，Ⅲ—9為正常男性（XaYa）的幾率是1/4,D正確。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組對山毛櫸（甲）和槭樹（乙）兩個種群的數(shù)量進行了多年跟蹤調查，并研究其隨時間的變化趨勢，結果如圖所示（圖中 Nt表示第 t年的種群數(shù)量，Nt+l表示第 t+l 年的種群數(shù)量）。下列分析正確的是（ ）

A. 乙種群在t2時數(shù)量最少

B. 甲種群在 0～t3段的年齡結構為增長型

C. 乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長

D. 甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病(AIDS)是由于感染HIV引起的一類傳染病，人體感染HIV后體內HIV濃度和T細胞數(shù)量隨時間變化如下圖所示。下列相關說法中不正確的是

A.曲線AB段HIV濃度上升主要是HIV在內環(huán)境中大量增殖的結果

B.曲線BC段HIV濃度下降主要是體液免疫和細胞免疫共同作用的結果

C.曲線CD段的初期能通過檢測血液中的相應抗體來診斷是否感染HIV

D.曲線EF段T細胞數(shù)量上升是造血干細胞在胸腺中快速分化成熟的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質工程是新崛起的一項生物工程，又稱第二代基因工程。下圖示意蛋白質工程流程.下列有關敘述錯誤的是

A.蛋白質工程就是根據(jù)人們需要,直接對蛋白質進行加工修飾

B.蛋白質工程是通過基因修飾或基因合成等方法,對現(xiàn)有蛋白質進行改造

C.①②過程為轉錄和翻譯

D.蛋白質工程是從④開始的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化。下列說法中正確的是

A.若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的

B.興奮由c傳導到e時，發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換

C.a處檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質

D.電表①不偏轉，電表②偏轉兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中實線是神經纖維膜電位變化正常曲線。圖中虛線是經某種方式處理后，神經纖維膜電位變化異常曲線。則該處理方式是（ ）

A.降低培養(yǎng)液中Na+含量

B.降低培養(yǎng)液中K+含量

C.藥物處理阻斷Na+通道

D.藥物處理阻斷K+通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)生長素的化學本質是________________，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，稱為________________，由圖甲可知，生長素的作用具有____________性。

(2)由于雙子葉植物比單子葉植物對生長素反應敏感，農業(yè)生產中，常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的曲線是曲線________，可選用圖中________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。

(3)某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料，用溶液培養(yǎng)法研究了外源生長素和赤霉素對切段生長的影響，實驗數(shù)據(jù)處理結果見乙圖。

①分析實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是__________________________________。

②該小組在進行上述實驗過程中還探究了外源生長素和赤霉素對莖切段的共同影響，請補充并完善該實驗方案：再增加一組用________________________培養(yǎng)切段，重復前面的實驗。

實驗結果：若_____________________________，則說明外源生長素和赤霉素能共同促進莖切段伸長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖，村莊會向小河排污（含有機物），結合所學知識，回答下列問題：

（1）該小河作為一個生態(tài)系統(tǒng)，其結構包括_______和_______。

（2）該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有_______。小河中種類繁多的生物形成復雜的食物鏈（網(wǎng)），生態(tài)系統(tǒng)不同營養(yǎng)級之間的能量流動必須依賴食物鏈（網(wǎng)），原因是________。

（3）小河邊的蘆葦，不僅可以用于造紙，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調節(jié)氣候，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______和_______價值。村莊的村民將原本用作燃料的秸稈做成飼料養(yǎng)羊，又將羊糞發(fā)酵生產沼氣，沼渣用作肥料，實現(xiàn)了能量的_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質通過細胞膜的過程，①②③為細胞膜相關組成成分。下列敘述中不正確的是（ ）

A.細胞膜是一種選擇透過性膜，這與圖中①③有關

B.若圖中甲表示葡萄糖，則該動物細胞可為小腸絨毛上皮細胞

C.如阻斷O2對該細胞的供應，則甲、丙、丁的運輸速率均會受到影響

D.該膜若表示人體神經細胞膜，則代表鉀離子吸收途徑的是甲

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