【題目】科學(xué)上常用“染色排除法”鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞。例如，用臺盼藍(lán)染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色。關(guān)于此方法的原理正確的是

A. 利用了細(xì)胞膜的信息交流的功能

B. 利用了細(xì)胞膜的組成成分有蛋白質(zhì)和磷脂

C. 利用了細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的原理

D. 利用了臺盼藍(lán)能將染色體染色的原理

【答案】C

【解析】臺盼藍(lán)是活細(xì)胞不能吸收的物質(zhì)，用臺盼藍(lán)染色，活細(xì)胞不能被染成藍(lán)色，體現(xiàn)了細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能；當(dāng)細(xì)胞死亡后，生物膜失去選擇透過性，變成全透性，用臺盼藍(lán)染色，臺盼藍(lán)能進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞被染成藍(lán)色，因此可以用臺盼藍(lán)染色鑒別細(xì)胞死活，所以C選項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示“探究三聯(lián)體密碼子確定所對應(yīng)的氨基酸”的實驗。在4支試管內(nèi)各加入一種氨基酸和一種人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸，下列說法正確的是(　　)

A. 需向試管中加除去DNA和mRNA的細(xì)胞提取液

B. 試管中必須含有RNA聚合酶、tRNA、ATP、核糖體等

C. 分析實驗結(jié)果，明確了密碼子UUU可以決定苯丙氨酸

D. 人工制成的CUCUCUCU－…可形成3種氨基酸構(gòu)成的多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①過程實現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)

B. ③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成

C. 人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

D. 病毒的遺傳信息傳遞過程不符合此圖的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動物激素調(diào)節(jié)，正確的是（ ）

A.下丘腦分泌的抗利尿激素定向運(yùn)輸?shù)侥I小管和集合管部位起作用

B.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的

C.內(nèi)分腺分泌的激素不能調(diào)節(jié)這個內(nèi)分泌腺本身的活動

D.血糖平衡的調(diào)節(jié)中胰島素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（ ）

A. 過敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較慢

B. 免疫系統(tǒng)清除被病菌感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡的過程

C. 過敏和艾滋病都是由機(jī)體免疫功能過弱引起的

D. 器官移植后，病人應(yīng)服用免疫抑制劑，防止術(shù)后感染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子是由許多單體連接形成的，下列有關(guān)生物大分子與其對應(yīng)單體配對正確的是（　　）

A. 淀粉→麥芽糖 B. 肝糖原→乳糖

C. RNA→核糖核苷酸 D. DNA→脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，如果禽流感病毒的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的水解產(chǎn)物主要有（ ）

A.堿基、核糖、磷酸、氨基酸

B.堿基、核糖、磷酸、葡萄糖

C.堿基、脫氧核糖、磷酸、氨基酸

D.堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在劇烈運(yùn)動時,人體骨骼肌所需要的能量直接來源于 (　　)

A. 肌糖原 B. 脂肪 C. 葡萄糖 D. ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于原核生物的一組是

①藍(lán)藻②綠藻③發(fā)菜④紫菜⑤硝化細(xì)菌⑥酵母菌⑦大腸桿菌⑧顫藻⑨玉米⑩青蛙

A. ①③⑤⑥⑦ B. ①②③⑤⑥ C. ①⑤⑥⑦⑧ D. ①③⑤⑦⑧

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同步練習(xí)冊答案