【題目】如圖表示生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（　　）

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在③方面

B. ②的組成元素有C、H、O、N、P

C. 豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸，含有③的種類是8種

D. 人體內(nèi)的③有5種，②有2種

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖示為核苷酸的模式圖，其中①為磷酸；②為五碳糖，包括核糖和脫氧核糖；③是含氮堿基。

DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在②五碳糖和③含氮堿基兩方面，A錯(cuò)誤；②是五碳糖，其組成元素只有C、H、O，B錯(cuò)誤；豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸包括DNA和RNA，含有③含氮堿基的種類是5種，C錯(cuò)誤；人體細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，因此含有核糖和脫氧核糖兩種五碳糖，A、T、G、C、U五種含氮堿基，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化。下列敘述中正確的是（ ）

A. 若圖l表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖l的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含O個(gè)或1個(gè)Y染色體

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)相同

D. 若圖1表示減數(shù)分裂，圖2表示有絲分裂，則兩圖CD段都發(fā)生著絲粒分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖；圖2中E、F、G、H表示該二倍體生物有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化；圖3表示圖2中某細(xì)胞的細(xì)胞分裂圖形．
（1）圖1中，觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇[]區(qū)域的細(xì)胞．觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇[]區(qū)域的細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片的步驟是解離→→制片．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程，原因 ．
（2）圖2中，與圖3對(duì)應(yīng)的是細(xì)胞 ． 根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷b、c分別是什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：b、c ．
（3）基因型為AaXBY的雄果蠅，下圖為一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂所產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞，不考慮交叉互換和基因突變，請(qǐng)畫出來自于同一個(gè)精原細(xì)胞的另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞的圖象.
但如果在該細(xì)胞減數(shù)分裂過程中僅發(fā)生過一次異常（無基因突變），產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aaXB的精細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因型是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個(gè)洋蔥鱗莖的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問題

（1）圖中A細(xì)胞處于__________狀態(tài)，①處充滿了__________。

（2）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度由高到低依次為___________

（3）如果將C細(xì)胞置于清水中，則該細(xì)胞最終將處于圖中__________細(xì)胞的狀態(tài)。

（4）給作物施肥過多時(shí)，作物發(fā)生萎蔫現(xiàn)象，這是由于土壤溶液濃度_______（高于、低于）根細(xì)胞液濃度引起植物失水所致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖是人體內(nèi)腸、胰島、血液循環(huán)、肝臟和肌肉之間的糖代謝調(diào)節(jié)的示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)食物中的淀粉被徹底消化后生成的葡萄糖經(jīng)過①過程進(jìn)入血液，完成此過程的細(xì)胞膜運(yùn)輸方式是______________________。

(2)葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后導(dǎo)致血糖濃度升高，這種信號(hào)被胰島感知后，胰島B細(xì)胞中的分泌的物質(zhì)X增多，X是__________，合成這種物質(zhì)的信息流表達(dá)式是_______________。

(3)如果小腸中長(zhǎng)時(shí)間沒有葡萄糖被吸收入血液，此時(shí)胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱，而胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng)，其合成和分泌的物質(zhì)Y增加，物質(zhì)Y是______________。

(4)圖中物質(zhì)X促進(jìn)的過程有____________，物質(zhì)Y促進(jìn)的過程有__________(填標(biāo)號(hào))。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖再在麥芽糖酶的作用下進(jìn)一步分解為葡萄糖。對(duì)此下列說法不正確的是

A. 麥芽糖是淀粉的單體 B. 葡萄糖是淀粉的單體

C. 該過程是水解反應(yīng) D. 淀粉是一種多聚體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】超數(shù)排卵的做法正確的是( )。

A．口服促性腺激素

B．注射促性腺激素

C．口服或注射促性腺激素

D．以上方法均不正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定溶液中各種離子濃度，結(jié)果如圖所示，據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（　�。�

A. 水稻對(duì)Si4+的需求量大，番茄對(duì)Si4+的需求量較小

B. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

C. 水稻對(duì)不同離子的吸收具有選擇性

D. 水稻和番茄對(duì)無機(jī)鹽離子與對(duì)水的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ ）

A. 溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少

B. 光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C. 光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等

D. 兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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