【題目】下圖為神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外Na+和K+的相對(duì)濃度。神經(jīng)細(xì)胞表面存在離子泵和離子通道兩種蛋白質(zhì)，其中離子泵能將Na+泵出細(xì)胞，K+泵入細(xì)胞，而離子通道則可介導(dǎo)細(xì)胞吸收Na+和排出K+，離子泵和離子通道介導(dǎo)的物質(zhì)運(yùn)輸方式分別是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B. 主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散

C. 協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸 D. 協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析，細(xì)胞外鈉離子濃度高于細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度高于細(xì)胞外。若涉及“鈉-鉀泵”（離子泵）介導(dǎo)作用排出鈉離子和吸收鉀離子（吸鉀排鈉），由于均為逆濃度梯度運(yùn)輸，是主動(dòng)運(yùn)輸．若是離子通道開放運(yùn)輸鈉離子和鉀離子，則是順濃度梯度運(yùn)輸，屬于協(xié)助擴(kuò)散。

由于離子泵介導(dǎo)運(yùn)輸?shù)氖悄鏉舛忍荻冗\(yùn)輸，所以是主動(dòng)運(yùn)輸；而離子通道介導(dǎo)的運(yùn)輸是順濃度梯度運(yùn)輸，所以為協(xié)助擴(kuò)散．故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同因素對(duì)光合作用的影響，研究者做了如下系列實(shí)驗(yàn)：

（1）首先研究溫度對(duì)植物光合作用影響。從甲、乙、丙三個(gè)品種中挑選長(zhǎng)勢(shì)相同的植物幼苗若干，平均分為三組，每組取等量的幼苗分別放在5℃、10℃和25℃的環(huán)境中培養(yǎng)4天，（其他各種條件都相同且適宜）

統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。

①該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較葉綠素的相對(duì)含量來(lái)反映植株的生長(zhǎng)快慢，因?yàn)樵诠夂献饔眠^(guò)程中葉綠素能吸收______，它的多少能影響光合作用的強(qiáng)弱。不同溫度下，生長(zhǎng)較快的品種是________________。

②通過(guò)對(duì)柱形圖的分析可知該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________________。

（2）其次研究礦質(zhì)元素磷對(duì)植物光合作用的影響，結(jié)果如下圖。從圖中可知，在一定濃度范圍內(nèi)，磷元素可以促進(jìn)________的合成，從而有效促進(jìn)光合作用__________階段的進(jìn)行。除此之外，磷元素還是與光合作用有關(guān)的物質(zhì)如__________(答出兩種）的重要組成元素；根據(jù)下圖推測(cè)，C3的含量在磷濃度為Omg/L時(shí)比1.024mg/L時(shí)____________(填“高”或“低）。

（3）最后，科學(xué)家模擬輕度干旱T1(含水量55%—60%)、中度干旱T2(含水量40%-45%)和重度干旱T3（含水量30%—35%）3種狀態(tài)，研究不同程度的干旱對(duì)植物葉片中光合色素合成的影響。結(jié)果如下表所示。

葉綠素a

葉綠素b

葉綠素總量

a/b

正常含水量

1.80

0.47

2.27

3.83

輕度干旱T1

1.85

0.48

2.33

3.84

中度干旱T2

1.65

0.41

2.06

4.00

重度干旱T3

1.51

0.37

1.87

4.18

①據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，隨著干旱處理程度的增加，葉片中的葉綠素a/b值在逐漸_______，說(shuō)明葉片中葉綠素a的分解速率_______葉綠素b。

②結(jié)合表格數(shù)據(jù)分析：干旱加劇，土壤中水分含量過(guò)度減少時(shí)，此時(shí)植物光合速率會(huì)下降的原因有哪些？__________________________________________________________(至少答出2點(diǎn))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖乙～丁是圖 1 中部分結(jié)構(gòu)的放 大，據(jù)圖回答。

（1）圖中的結(jié)構(gòu) 1—15 中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[________]和[ ______]；可能含有水溶性色素的是[______]；結(jié)構(gòu) 15 與[_____]的形成有關(guān)。

（2）圖乙丙丁所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_______。圖乙丙所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是____，在其中進(jìn)行的生理過(guò)程Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是_____。圖丙所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有 ____________________層。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆腋生花對(duì)頂生花（花的位置性狀）為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，髙莖對(duì)矮莖為顯性，一對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制�，F(xiàn)有三個(gè)純合品系，甲：頂生紅花髙莖（aaBBDD)，乙：腋生白花髙莖(AAbbDD)，丙：腋生紅花矮莖（AABBdd)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為確定控制這三對(duì)相對(duì)性狀的基因是否分別位于三對(duì)同源染色體上。某同學(xué)讓甲×乙，乙×丙分別得到F1，再讓F1自交。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雜交組合的F2均出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，且比例為9:3:3:1。由此確定這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，為什么？______________________________________________

（2）如果這三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，請(qǐng)利用上述三個(gè)品系培育出頂生內(nèi)花矮莖品種。寫出你的育種方案。要求：①操作簡(jiǎn)單；②用遺傳圖解表示其過(guò)程。（可以結(jié)合適當(dāng)文宇說(shuō)明，只需要寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型，不需要寫比例）___________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在下圖中1、2、3、4、5、6、7部位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中[1]、[4]分別代表的結(jié)構(gòu)是：_________________ 、_______________。

（2）圖中7的化學(xué)本質(zhì)是___________。

（3）7的合成，加工、運(yùn)輸過(guò)程所需要的大量能量是由[ ]_________供給的。

（4）[4]在這個(gè)過(guò)程中的功能是：_________________。

（5）此圖說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的關(guān)系特點(diǎn)是_________________。

（6） [7]排出到細(xì)胞外的方式叫_________________，這一功能主要與細(xì)胞膜的什么特點(diǎn)有關(guān)：_______________。

（7）與[6]的細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是：_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況，其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者呼吸作用CO2釋放量，乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量，丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量,丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，下列敘述不正確的是

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來(lái)表示

B. 該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量小于消耗量

C. 由圖示關(guān)系可推測(cè)該森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性正在上升

D. 碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部是以含碳有機(jī)物或CO2的形式雙向傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是 （ ）

A. 消化酶 氧氣 B. 葡萄糖 氨基酸 激素

C. 載體 二氧化碳 D. 呼吸酶 鈉離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中正確的是

①圖A中一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→甲→乙的全過(guò)程

②圖A中甲→乙過(guò)程的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

③圖B中a+b為一個(gè)細(xì)胞周期

④圖B中b段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞和水稻葉肉細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 都具有線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸

B. 都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁

C. 遺傳物質(zhì)都是DNA 分子

D. 都含有葉綠素，屬于自養(yǎng)型生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案