【題目】

1)甲為 分子,乙為 分子,二者的共同功能是 。

2)從圖中結(jié)構(gòu)看,甲和乙的區(qū)別是:在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 ,在組成上的不同是 。

3)從物質(zhì)組成看,甲的基本組成單位是 ,有 種;乙的基本組成單位是 ,有 種。

【答案】1)脫氧核糖核酸(DNA) 核糖核酸(RNA) 遺傳信息的攜帶者

2)甲一般為雙鏈結(jié)構(gòu),乙一般為單鏈結(jié)構(gòu)

甲的五碳糖是脫氧核糖,含氮堿基有A T C G ,乙的五碳糖是核糖,含氮堿基有A U C G

3)脫氧核糖核苷酸 4 核糖核苷酸 4

【解析】1)由于T(胸腺嘧啶)是DNA中特有的堿基,U(尿嘧啶)是RNA中特有的堿基,因此圖中甲為脫氧核糖核酸(DNA)分子,乙為核糖核酸(RNA)分子,它們都是遺傳信息的攜帶者.

2)從圖中結(jié)構(gòu)看,DNA是雙鏈結(jié)構(gòu),RNA是單鏈結(jié)構(gòu);從組成上看,DNA含有胸腺嘧啶(T)和脫氧核糖,而RNA含有尿嘧啶(U)和核糖.

3)從物質(zhì)組成看,DNA的單體是脫氧核苷酸,由于有四種堿基,因此有4種脫氧核苷酸;RNA的單體是核糖核苷酸,也有4種核糖核苷酸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的“J”型曲線的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:

A. 某種群在理想條件下,常在一定時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)

B. 某種群在自然界中,出現(xiàn)無(wú)限的“J”型增長(zhǎng)

C. 種群增長(zhǎng)的“J”型曲線,要求不受外界條件的影響限制

D. 在理想條件下,種群的年增長(zhǎng)率不變,短期內(nèi)出現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)各地規(guī);B(yǎng)殖發(fā)展很快,畜牧業(yè)已逐步由農(nóng)村副業(yè)發(fā)展成為相對(duì)獨(dú)立的產(chǎn)業(yè),但規(guī);B(yǎng)殖場(chǎng)污水的排放造成的環(huán)境污染問(wèn)題也日漸突出。因此,必須對(duì)養(yǎng)殖業(yè)污水進(jìn)行處理和生態(tài)綜合利用,下圖是集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的人工濕地示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:

1輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。

2細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是 。

3 實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是

4 該人工濕地中的浮游藻類等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是微生物將污水中有機(jī)物分解,為藻類等植物提供了充足的 ;不能僅僅依靠人工濕地對(duì)污水的凈化,還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)污染源的控制,理由是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在鹽堿地中生活的某種植物,其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細(xì)胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡,減輕Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B. Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過(guò)性

C. 該載體蛋白屬于內(nèi)環(huán)境

D. 該載體蛋白本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中,正確的是 ( )

A. 原核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂

B. 植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中形成細(xì)胞板

C. 有絲分裂末期形成的核膜內(nèi)膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

D. 植物的體細(xì)胞不具備全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,性狀分離是指

A純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

B雜種顯性個(gè)體與純種顯性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

C純種隱性個(gè)體自交產(chǎn)生隱性的后代

D雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中,都不可能發(fā)生的是( )

A. 物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程

B. 細(xì)胞中所有的DNA分子復(fù)制后均分

C. 核膜和核仁周期性的消失和重建

D. 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】纖維素酶在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是( )

①飼料添加劑

②白酒的生產(chǎn)

③蔬菜

④紡織

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖曲線、分別表示物質(zhì) A 在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì) P 所需的能量變化過(guò) 程。下列相關(guān)敘述不正確的是

Abc 段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

B若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則 b 在縱軸上將向下移動(dòng)

Cac 段表示在無(wú)催化劑條件下,物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 需要的活化能

D若曲線為最適酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則 b 在縱軸上將向上移動(dòng)

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