【題目】如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.改善空間和資源條件有望使K值提高

B.bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率

C.b到c變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率將會(huì)增加

D.比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，曲線X表示J型曲線，曲線Y表示S型曲線。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值，所以改善空間和資源條件有望使K值提高；bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，但仍大于0，所以出生率大于死亡率；在自然狀態(tài)下，由于空間和資源條件有限，所以種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)率。

A、同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響，當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升，A正確；

B、bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降至0，但出生率仍然大于死亡率，B錯(cuò)誤；

C、b到c變化過(guò)程中，由于種群數(shù)量的增加，其天敵捕食成功率將會(huì)增加，C正確；

D、比較曲線Y表明自然狀態(tài)種群數(shù)量的增長(zhǎng)，曲線X表示理想狀態(tài)的種群數(shù)量增長(zhǎng)，則曲線Y表明，在自然狀態(tài)下，由于空間和資源條件有限，所以種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)率，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)四種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.親本的基因組成為YyRr和yyRr

B.F1中表現(xiàn)型不同于親本的比例為1/4

C.F1中純合子的比例為1/8

D.F1植株可能同時(shí)結(jié)出黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種豌豆的豆角

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）利用葡萄制作葡萄酒的過(guò)程中，發(fā)揮作用的微生物是

（2）該微生物通過(guò)無(wú)氧呼吸可分解 ，產(chǎn)生的終產(chǎn)物是

（3）甲乙丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示發(fā)酵過(guò)程中，每隔一段時(shí)間均需排氣一次據(jù)圖分析，甲和丙同學(xué)的操作有誤，其中甲同學(xué)的錯(cuò)誤是 ，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是 丙同學(xué)的錯(cuò)誤是 ，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是

（4）在上述制作葡萄酒的過(guò)程中，假設(shè)乙同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi)，該操作錯(cuò)誤是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，圖2表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是

A.CD段含有4個(gè)染色體組，染色體上的DNA分子有12個(gè)

B.DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二

C.FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換

D.若圖2表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，則該時(shí)期為曲線圖的HI段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如下圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①②③表示其結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.若a是核移植技術(shù)，①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

B.若c是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C.①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物

D.若b是體外授精技術(shù)，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝臟在人體健康中起著非常重要的作用，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)肝臟能分泌膽汁，并儲(chǔ)存在膽囊中，當(dāng)食糜進(jìn)入十二指腸后，會(huì)引起膽囊分泌膽汁。完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________________。

(2)研究人員發(fā)現(xiàn)肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸從而解除甲醛毒害，為驗(yàn)證肝臟的這種功能而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)如下(“﹡”表示還沒(méi)完成的實(shí)驗(yàn)步驟)。

組別

培養(yǎng)環(huán)境

肝臟小塊(數(shù)目相同)

A組

含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液

有

B組

含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液

﹡

C組

不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液

﹡

①表中除A組外，還需放置肝臟小塊的是______組。

②圖中曲線______________是C組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，說(shuō)明肝細(xì)胞在代謝過(guò)程中會(huì)__________。

③圖中曲線乙是A組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，這說(shuō)明________________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂，為進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能，研究人員同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份，備用。

②按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)肝臟15分鐘后，取三組裝置中的_________，分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。再分別取淋巴細(xì)胞染色、制片，然后在顯微鏡下觀察__________，并對(duì)比分析。

③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：添加了_____組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生長(zhǎng)激素（GH）分泌調(diào)節(jié)及作用機(jī)制圖解，據(jù)圖回答：

（SS：生長(zhǎng)抑素GHRH：生長(zhǎng)激素釋放激素IGF-I：生長(zhǎng)介素（+）：促進(jìn)（-）：抑制）

（1）圖中物質(zhì)A是一種_________________，其作用于GHRH神經(jīng)元，導(dǎo)致該神經(jīng)元膜外發(fā)生的電位變化是___________________________。

（2）在應(yīng)激狀態(tài)下，GH分泌增多可通過(guò)刺激肝臟細(xì)胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為___________________，其意義是_______________________________。

（3）人體進(jìn)入青春期后身體迅速長(zhǎng)高的原因是____________________________________。

（4）從生長(zhǎng)激素分泌調(diào)節(jié)過(guò)程看，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為_________________________________________、________________________________。

（5）某患者由于垂體分泌的GH增多而患上“垂體性糖尿病”，原因是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示為某種生物的基因表達(dá)過(guò)程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.正常人體神經(jīng)細(xì)胞中，①～⑤過(guò)程都存在

B.圖甲可以看出該類生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

C.圖乙中的②③可表示圖甲所示過(guò)程

D.圖乙中過(guò)程①②③④⑤中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中藥葛根是常用祛風(fēng)解表藥物，其有效成分為葛根大豆苷元，用于治療高血壓引起的頭疼、頭暈、突發(fā)性耳聾等癥。其合成線路如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）F中含氧官能團(tuán)的名稱為____________________。

（2）A→B的反應(yīng)類型為_________________。

（3）物質(zhì)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________。

（4）寫(xiě)出同時(shí)符合下列條件的物質(zhì)E的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___________（寫(xiě)一種）。

①不能與Fe3+發(fā)生顯色反應(yīng)

②可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)

③苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子

（5）已知：

寫(xiě)出以和CH3CH2OH為原料制備的合成路線流程圖（無(wú)機(jī)試劑和有機(jī)溶劑任用，合成路線流程圖示例見(jiàn)本題題干）。_________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案