【題目】下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．生物體內(nèi)一切生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)才能完成

B．最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，種子植物和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同

C．多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無(wú)核物質(zhì)

【答案】C

【解析】一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的，并不一定在細(xì)胞內(nèi)完成，A錯(cuò)誤；種子植物沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)層次，龜具有系統(tǒng)層次，B錯(cuò)誤；多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)，C正確；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有核膜包被的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列敘述正確的是（ ）

A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用圖甲中①④⑥組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D. 換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在DNA提取過(guò)程中，最好使用塑料試管和燒杯，目的是（ ）

A.不易破碎 B.減少提取過(guò)程中DNA的損失 C.增加DNA的含量 D.容易洗刷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪些參與光合磷酸化

A. P680, P700 , P450 B. P680 , P700 ，去鎂葉綠素

C. P680 , P700 ，葉綠素 b D. 細(xì)胞色素 c ，細(xì)胞色素 b , NADPH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是

A. 細(xì)胞膜——保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定

B. 液泡——合成葡萄糖

C. 核仁——作為核質(zhì)間物質(zhì)交換的通道

D. 中心體——參與所有細(xì)胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腦皮層上有4個(gè)言語(yǔ)區(qū)域,分別是 , , , ．如果能看懂文字,聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà),但自己卻不會(huì)講話(huà),這是 區(qū)域受到損傷．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2003年，非典型肺炎給我國(guó)乃至全球帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，已經(jīng)查明引起該病的是一種新型冠狀病毒，關(guān)于病毒正確的是

A. 它能進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝 B. 它能通過(guò)增殖繁衍后代

C. 它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 可以用完全培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)該病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①食用的糖醋蒜的細(xì)胞 ②蠶豆葉的表皮細(xì)胞 ③洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

④人的口腔上皮細(xì)胞 ⑤藍(lán)藻細(xì)胞

A. ①⑤ B. ②③⑤ C. ①②③④⑤ D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有__________。

（2）綜合圖2和3可以證明與生長(zhǎng)和彎曲有關(guān)的部位是胚芽鞘__________。

（3）結(jié)合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘__________，而發(fā)生彎曲的部位是_____________。

（4）綜合圖6和7可以證明胚芽鞘__________能夠產(chǎn)生某種向下運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)，該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案