【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)，生物體中多種結構或物質存在螺旋現(xiàn)象，下列有關說法正確的是

A. 大腸桿菌細胞分裂時，可見染色質螺旋化形成的染色體

B. 沃森和克里克通過電子顯微鏡直接觀察發(fā)現(xiàn) DNA 雙螺旋結構

C. 多肽鏈組成相同，但盤曲方式不同的蛋白質功能不一定相同

D. 水綿屬于原核生物，能進行光合作用但是無葉綠體

【答案】C

【解析】大腸桿菌為原核細胞，沒有染色體，A項錯誤；沃森和克里克通過構建物模型提出 DNA 雙螺旋結構模型，B項錯誤；結構決定功能，多肽鏈組成相同，但盤曲方式不同的蛋白質功能不一定相同，C項正確；水綿屬于真核生物，具有葉綠體，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家把天竺葵和香茅草進行體細胞雜交，培育出的驅蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的氣味，達到驅蚊且對人無害的效果。下列關于驅蚊草培育的敘述，錯誤的是

A. 驅蚊草的培育過程需要利用植物組織培養(yǎng)技術

B. 驅蚊草的培育屬于細胞工程育種，能克服遠緣雜交不親和障礙

C. 驅蚊草的培育過程要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁

D. 由雜種細胞形成雜種植株過程中，包含了減數(shù)分裂和細胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞中化合物的敘述,正確的是 ( )

A. 脂肪是細胞中重要的儲能物質

B. 細胞中的無機鹽都以離子形式存在

C. 肝細胞中含有葡萄糖、蔗糖和糖原

D. 葉肉細胞中含量最多的化合物是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象，圖a是發(fā)生質壁分離圖象，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的植物細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖a中細胞的質壁分離指的是細胞壁和的分離；圖b細胞在蔗糖溶液中質壁分離后，在該實驗中，質壁之間充滿的是 ．
（2）并不是該植物的所有活細胞均可發(fā)生質壁分離，能發(fā)生質壁分離的細胞還必須具有；將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質壁分離，其原因可能是該細胞
①是死細胞 ②大量吸水 ③是根尖分生區(qū)細胞 ④大量失水 ⑤質壁分離后又自動復原
（3）圖b是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是 ．
（4）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結果如圖c所示，據(jù)圖分析：
①紅心蘿卜B比紅心蘿卜A的細胞液濃度 ．
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間之后，水分子進入紅心蘿卜A的細胞的速率會（不變，變大或變�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞膜局部結構的模式圖，下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A.細胞膜的結構具有內外不對稱性
B.癌細胞的該膜上a物質減少
C.b物質肯定是被動運輸?shù)妮d體
D.c物質可能是神經(jīng)纖維摸上的K+通道蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給了研究囊泡運輸?shù)恼{控機制的三位美國科學家，研究顯示：囊泡是由單層膜所包裹的膜性結構，主要司職細胞內不同膜性細胞器之間的物質運輸，稱之為囊泡運輸，一般包括出芽、錨定和融合等過程（如圖所示），需要貨物分子、運輸復合體、動力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調節(jié)．下列有關說法正確的是（　�。�
A.囊泡運輸需要載體蛋白和ATP
B.囊泡中物質運輸需要跨過多層生物膜，才能“錨定”
C.囊泡運輸會導致某些生物膜成分更新
D.“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細胞膜的功能特性具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為測定光合速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和CO2緩沖液（能維持管中CO2濃度不變），試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積變化如下圖乙所示。

（1）標記實驗開始時毛細刻度管中紅色液滴所在位置。實驗時，試管內變化的氣體是________。

（2）若此時圖甲植物光照強度為15 klx，則1 h光合作用產(chǎn)生的氣體量為________mL。若此時植物葉片的呼吸熵（細胞呼吸產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值）為0.8，則植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收CO2________mL。

（3）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照組實驗裝置與實驗組實驗裝置的區(qū)別是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地下洞穴的水體中被發(fā)現(xiàn)了一種數(shù)量少、眼睛退化的“盲魚”。下列有關敘述，正確的是

A. 盲魚眼睛的退化是黑暗誘導基因突變的結果

B. 種群密度是限制盲魚種群增長的關鍵生態(tài)因素

C. 洞內水體中溶解氧的增加將提高盲魚種群的K值

D. “盲魚”之間的隨機交配一定會改變基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,裝置的玻璃罩密閉,帶刻度的玻璃管內紅色液滴可以移動,用來測定裝置內氣體體積的變化。下列相關敘述錯誤的是(　　)

A. 假設裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進行需氧呼吸

B. 假設裝置一中的液滴不動,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進行厭氧呼吸

C. 假設裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸

D. 假設裝置一和裝置二的液滴均不移動,說明酵母菌只進行需氧呼吸或只進行厭氧呼吸

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