【題目】下圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解，圖中字母代表相應能量，下列說法正確的是（ ）

A. 圖中用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量是A

B. 圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量

C. 第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率用（A1+B1+C1+D1）/C

D. 蠶絲中所含的能量來自蠶中的B1

【答案】D

【解析】A為輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量，凈光合作用C=總光合作用A-呼吸作用散失A1，C將用于桑樹自身生長、發(fā)育和繁殖，A錯誤；圖中未利用的能量是指桑樹同化的總能量減去桑樹呼吸消耗的能量、被分解者分解利用的能量和流入蠶的能量后剩余的能量，B錯誤；第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率=蠶的同化量÷桑樹的同化量=（E+F+G+H）÷A，C錯誤；蠶絲中所含的能量來自未利用的能量B1，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于高等動、植物細胞有絲分裂共同特征的是

A. 細胞膜內(nèi)陷縊裂細胞質

B. 中心體周圍發(fā)射出星射線

C. 染色體經(jīng)復制均分到兩個子細胞中

D. 細胞板形成新的細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成（ ）
A.ATP
B.乳酸
C.丙酮酸
D.CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若大腸桿菌和圓褐固氮菌混合在一起，采用下列哪組培養(yǎng)基可將它們分離( )

A. 加食鹽的培養(yǎng)基和蛋白胨培養(yǎng)基

B. 伊紅一美藍培養(yǎng)基和無氮培養(yǎng)基

C. 加青霉素的培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基

D. 斜面培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水溶性染色劑PI，能與核酸結合而使細胞核著色，可將其應用于細胞死活的鑒別。細胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細胞的細胞核會被染色，活細胞則不著色。但將PI注射到活細胞后，該細胞核會著色。利用PI鑒別細胞的基本原理是

A．死細胞與活細胞的核酸結構不同

B．死細胞與活細胞的核酸含量不同

C．活細胞能分解染色劑PI

D．活細胞的細胞膜阻止PI的進入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最可能構成高爾基體膜的一組元素是

A．C．H．O．N B．C．H．O

C．C．H．O．P D．C．H．O．N．P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體注射卡介苗后，經(jīng)過一段時間，血液中就會出現(xiàn)抗結核桿菌的抗體�？贵w的結構單位和細胞中合成抗體的細胞器分別是

A．葡萄糖、葉綠體 B．葡萄糖、核糖體

C．氨基酸、核糖體 D．氨基酸、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細胞膜結構示意圖，A，B表示細胞膜的兩側．請回答有關問題．示例：[3]蛋白質分子．

（1）圖中[] 構成了細胞膜的基本支架．（A/B）表示細胞外，判斷依據(jù)是： ．
（2）若該圖表示人的肝細胞膜，K+進入細胞的方式是 ， 這種方式除需要圖中[3]以外，還需要 ．
（3）精子與卵細胞之間的識別和結合與圖中[2] 有關，表明細胞膜具有功能．
（4）細胞膜和其他生物膜是 ， 這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，生物膜的這一特性是活細胞的一個重要特征．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“驗證酶的催化效率”的實驗結果如下圖。實線表示在最適溫度下過氧化氫酶催化，虛線表示相同溫度下二氧化錳催化。下列有關敘述錯誤的是

A. 過氧化氫酶能提供過氧化氫分子活化所需的能量

B. 在酶催化下，過氧化氫分解速率先快后慢

C. 若降低溫度，M點右移

D. 該實驗可以說明酶具有高效性

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