【題目】對下列兩條食物鏈的分析正確的是

①玉米→人 ②玉米→牛→人

A. 一個吃玉米的人獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多

B. 能量沿食物鏈單向流動，傳遞效率隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減

C. 長期堅持素食可緩解世界糧食短缺問題

D. 若土壤中含相同濃度的某重金屬鹽，則②中的人比①中的人重金屬積累少

【答案】C

【解析】試題分析：一個吃玉米的人獲得的能量可能和一個吃牛肉的人獲得的能量一樣多，故A錯誤。傳遞效率一般不會改變，故B錯誤。因為能量單向流動逐級遞減，長期堅持素食能使能量更多的流向人類，故C正確。營養(yǎng)級越高富集作用越強，則②中的人比①中的人重金屬積累多，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組同學用體重等方面大體相同的三組兔子進行如下實驗：將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①無放射性的甲狀腺激素，②無放射性的促甲狀腺激素，③生理鹽水，實驗結果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質依次是

A．②③① B．②①③ C．③②① D．③①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較常見的一種遺傳病，為研究其發(fā)病率，應該（ ）

A. 在人群中隨機抽樣調查并統(tǒng)計

B. 在患者家系中調查并計算發(fā)病率

C. 先確定其遺傳方式，再計算發(fā)病率

D. 先調查該基因的頻率，再計算出發(fā)病率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在

A、減數(shù)第一次分裂后期 B、減數(shù)第一次分裂結束時

C、減數(shù)第二次分裂后期 D、減數(shù)第二次分裂結束時

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酷暑季節(jié),室外作業(yè)的工人應多喝

A. 蛋白型飲料 B. 核酸型飲料 C. 純凈水 D. 鹽汽水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為AABbCc的植株自交，這三對基因的遺傳符合自由組合定律，則其后代的表現(xiàn)型應有幾種

A、2 種 B、3種 C、4種 D、8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥莖表皮裝片的同一部位，在視野內所看到的細胞數(shù)目最多的目鏡和物鏡組合是

A. 目鏡10×，物鏡10× B. 目鏡10×，物鏡20×

C. 目鏡10×，物鏡30× D. 目鏡10×，物鏡40×

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用．科學家用某種植物進行了一系列實驗，結果如下圖所示，由此可初步推測

A. 濃度高于 mol／L的生長索會抑制該植物莖段的生長

B. 該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯

C. 該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成

D. 該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的配方相比不同之處，說法錯誤的是（ ）

A．MS培養(yǎng)基中常常添加植物激素，微生物培養(yǎng)基中不需要

B．MS培養(yǎng)基中的碳源和能源是蔗糖，微生物培養(yǎng)基中的碳源和能源主要是葡萄糖

C．MS培養(yǎng)基中需提供植物生長必需的大量元素和微量元素

D．MS培養(yǎng)基中不需加維生素，微生物培養(yǎng)基中要加維生素作生長因子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案