【題目】某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:
(1)調(diào)查獲得了樹(shù)林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖1)上圖顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是_____________。群落中物種數(shù)目的多少叫做_____________。區(qū)別不同群落的重要特征是___________。
(2)東部群落在空間結(jié)構(gòu)上具有__________、____________結(jié)構(gòu)。在人工干預(yù)下,該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類逐漸增多,這屬于群落的_______演替。
(3)上圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少開(kāi)始于第____年,第15—20年種群的年齡組成類型是____,第20~30間種群的增長(zhǎng)率為____。
【答案】S0 豐富度 群落的物種組成 水平結(jié)構(gòu) 垂直結(jié)構(gòu) 次生 20 衰退型 0
【解析】
分析圖1可知調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積若過(guò)小,物種數(shù)不全;面積若過(guò)大,不方便調(diào)查。圖3中λ值是一個(gè)倍數(shù),其大于1,種群數(shù)量增長(zhǎng);其小于1,種群數(shù)量下降;其等于1,種群數(shù)量不變。
(1)對(duì)于植物應(yīng)采用樣方法進(jìn)行調(diào)查種群密度或物種數(shù),識(shí)圖可知S1物種數(shù)較少,在S0時(shí)達(dá)到最大,而S2和S0物種數(shù)一樣多,但S2面積較大不利于調(diào)查,故選S0最好。群落中物種數(shù)目的多少叫做豐富度。區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成。
(2)群落在空間結(jié)構(gòu)上都具有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)。該生態(tài)系統(tǒng)有生物基礎(chǔ),在人工干預(yù)下,其生物種類逐漸增多,所以屬于群落的次生演替。
(3)識(shí)曲線可知數(shù)量最少開(kāi)始于應(yīng)該是第20年,因?yàn)棣酥敌∮?,在此之前的基數(shù)一直在下降,到20后λ為1,種群數(shù)量保持不變,故應(yīng)是20年最低。識(shí)圖可知第15--20年之間,λ值小于1,由此種群數(shù)量一直下降,所以種群的年齡組成類型是衰退型。第20--30年之間,λ值等于1,種群數(shù)量保持不變,所以種群的增長(zhǎng)率為0。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種水生小動(dòng)物,為探究它們的種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動(dòng)物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同)。
①第1組:將甲與乙分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng),甲動(dòng)物種群數(shù)量變化如曲線A所示
②第2組:將甲與乙于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線D所示。
(1)測(cè)得第1組實(shí)驗(yàn)中乙種動(dòng)物種群在第15天增長(zhǎng)速率最大,且當(dāng)天種群數(shù)量為400只,根據(jù)此數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出第1組實(shí)驗(yàn)乙種群數(shù)量變化曲線________________。
(2)據(jù)圖可知實(shí)驗(yàn)2中甲乙的種間關(guān)系為___________。經(jīng)調(diào)查,甲乙均為消費(fèi)者,消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________________(答出一點(diǎn)即可)。
(3)若甲為對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖有害的生物,可通過(guò)破壞其種群的_____________進(jìn)而降低種群的出生率。若要增加乙的種群數(shù)量,最根本的措施是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng),下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是
A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0
B.種群數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量
D.魚(yú)類捕撈時(shí),應(yīng)在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量進(jìn)行捕撈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析中,不正確的是
A. 若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)中某魚(yú)類的種群,則a點(diǎn)后的變化可能是大量放養(yǎng)該種魚(yú)
B. 若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量,則b點(diǎn)后變化的原因可能是增加了營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)
C. 圖③中c點(diǎn)后種群個(gè)體的數(shù)量變化反映出種群的出生率大于死亡率
D. 圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋漁業(yè)生產(chǎn)中的捕撈活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是種群數(shù)量特征的概念模型,以下分析正確的是
A. 種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)
B. 預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
C. 春節(jié)前后我國(guó)廣州人口數(shù)量變化主要取決于①、②
D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體來(lái)控制特征④,進(jìn)而影響種群數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)模式圖,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是
A.圖甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合
B.圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖,A是突觸小體
C.圖乙中的X所示神經(jīng)纖維為傳入神經(jīng)
D.圖乙中b受損的情況下,刺激a雖然肌肉不能收縮但仍有感覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為原核細(xì)胞中某個(gè)基因的表達(dá)過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖示中①是RNA聚合酶,能解開(kāi)DNA雙螺旋
B.圖示中②是核糖體,能認(rèn)讀RNA上的遺傳密碼
C.圖示中兩條RNA以該基因的同一條鏈為模板鏈
D.圖示轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,解開(kāi)的堿基對(duì)有A-T,沒(méi)有A-U
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。
(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為________,其中A代表_________,B代表_______,C代表_________。
(2)填寫(xiě)圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D_____________;E______________。
(3)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過(guò)____________________的調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境______________的狀態(tài)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的神經(jīng)元為假單極神經(jīng)元,a結(jié)構(gòu)位于感受器,c結(jié)構(gòu)位于神經(jīng)節(jié)(非脊髓部位),e結(jié)構(gòu)位于反射中樞。據(jù)此信息判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 該神經(jīng)元為感覺(jué)神經(jīng)元,d結(jié)構(gòu)為神經(jīng)纖維
B. 在b處給予適宜刺激,能產(chǎn)生負(fù)電波并雙向傳導(dǎo)
C. e結(jié)構(gòu)稱為神經(jīng)末梢,可直接與肌細(xì)胞相連并支配其運(yùn)動(dòng)
D. c結(jié)構(gòu)位于脊髓外,且含有細(xì)胞核
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