6.下列有關(guān)生物實驗的敘述,正確的是(  )
A.探究溫度對酶活性的影響,不宜選擇過氧化氫溶液作為底物
B.利用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C.用溴麝香草酚藍溶液哥以檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精
D.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越慢

分析 1、過氧化氫在高溫條件下易分解.
2、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,
(1)檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃.
(2)檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應,變成灰綠色.
3、甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布.
4、健那綠可將活細胞中的線粒體染成藍綠色.

解答 解:A、由于過氧化氫在高溫條件下易分解,因此不能用作探究溫度對酶活性的影響實驗的材料,A正確;
B、利用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布,健那綠可將活細胞中的線粒體染成藍綠色,B錯誤;
C、用溴麝香草酚藍溶液可以檢測二氧化碳的生成,C錯誤;
D、葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越快,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布,探究溫度對酶活性的影響,酵母菌呼吸方式的檢測,對于此類試題,需要學生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要學生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某科研小組選取大小和長勢相似、來自不同生活環(huán)境的甲、乙兩種植物若干,分別放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并將裝置置于戶外.測定某天6~18時裝置內(nèi)植物氧氣釋放速率的相對數(shù)值見下表(蒸騰作用、水分蒸發(fā)等其它因素忽略不計).請回答下列問題:
時間(時)681012141618
植物甲-40102012168
植物乙-251264108
(1)分析表中數(shù)據(jù),推測生活環(huán)境光照較強的植物是甲,植物乙積累有機物最快的時刻是10時.
(2)CO2緩沖液能維持裝置內(nèi)CO2濃度的相對穩(wěn)定,因此,有色液滴的移動是由于裝置內(nèi)O2(氣體)變化導致的.有色液滴右移表明此時植物的光合作用速率大于(大于、小于、等于)呼吸作用速率.
(3)12~14時光照增強,但植物為了減少蒸騰作用氣孔部分關(guān)閉,則此時與前一個階段比葉肉細胞內(nèi)C3含量減。ㄔ龆、減少、不變),C5含量增多(增多、減少、不變).
(4)本裝置中,影響植物光合作用、呼吸作用的外界因素分別是光照強度、溫度和溫度、O2濃度.若將本裝置置于黑暗環(huán)境中,則可用于測量植物的呼吸速率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于甲乙丙三個與DNA分子有關(guān)的圖的說法不正確的是(  )
A.甲圖②處的堿基對缺失導致基因突變,限制性內(nèi)切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
B.若乙圖中的模板鏈及其轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA共有2000個堿基,且A:T:G:C=2:1:3:3.則含堿基U有200個
C.形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中,小麥葉片的葉肉細胞中能進行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細胞核、葉綠體、線粒體
D.丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,甲圖中$\frac{A+C}{T+G}$比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時(其他條件適宜且恒定),單位時間內(nèi)測定的CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化.下列敘述不正確的是( 。
A.光照強度為a時,葉肉細胞只進行呼吸作用
B.光照強度為b時,呼吸作用速率是光合速率的2倍
C.光照強度為c時,葉肉細胞呼吸速率與光合速率相等
D.光照強度為d時,植物體干重一定不斷增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖甲表示春季晴天某密閉蔬菜大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化.乙圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測得綠色植物吸收CO2量的曲線.請分析回答:

(1)葉綠體中吸收光能的色素存在于類囊體薄膜,這些色素吸收光能的兩個用途是水的分解和ATP的合成
(2)甲圖中,a時刻葉綠體中的C3含量將,ab時段產(chǎn)生ATP總量最多的細胞器是葉綠體.該大棚內(nèi)蔬菜一晝夜內(nèi)有機物總量變化情況是下降(或減少),判斷的依據(jù)是葉綠體增加大棚內(nèi)CO2濃度降低了.
(3)圖乙曲線的實驗中,給植株光照時間共有14h.若在CO2濃度為1%條件下進行實驗,圖中C、F兩點間的距離會變.當圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為S2>S1+S3時,說明實驗結(jié)束后植株的干重增加了.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.反芻動物,如牛和山羊,具有特殊的器官--瘤胃,在瘤胃中含有多種微生物,其中許多微生物能以尿素作唯一氮源.以下示意圖是從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物流程.

(1)進行①過程的目的是稀釋;②過程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法.用該接種方法對微生物進行計數(shù)時,統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目少,原因是當兩個或多個細菌連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落.
(2)從用途上來說,Ⅰ號培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,制備該培養(yǎng)基的步驟是:
計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板.由于瘤胃中的微生物多為厭氧菌,接觸空氣后會死亡,因此分離其中能分解尿素的微生物除了需要準備Ⅰ號培養(yǎng)基外,還要提供無氧的條件.
(3)酶對化學反應的催化效率稱為酶活性,圖示的酶活性的高低可用單位時間單位體積中尿素(反應物)的減少量來表示.
(4)萃取胡蘿卜素的過程應避免明火加熱,采用水浴加熱的原因是有機溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒和爆炸.
(5)如果要對具有優(yōu)良性狀的植物進行大規(guī)模種植可采用植物組織培養(yǎng)方法,在對外植體進行接種前,需要進行制備MS固體培養(yǎng)基和外植體消毒兩項工作.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值低(填“高”或“低”)時,有利于芽的分化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽天長市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂”實驗的敘述中,正確的是( )

①解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分離開來

②制片之前要通過漂洗洗去堿性染料,便于顯微鏡下觀察

③壓片是為了將根尖細胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察

④一個細胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容

A.①③ B.②③ C.①②③ D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽天長市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( )

A.酶的催化效率總是高于無機催化劑

B.在葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶

C.酶提供使反應開始所必需的活化能

D.低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實驗的敘述中,錯誤的是(  )
A.可用蝗蟲精母細胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂
B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象
C.能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象
D.用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習冊答案