【題目】科學(xué)家通過下列實驗見下圖進(jìn)行探究:用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半a停止分裂,有核的一半b能繼續(xù)分裂;b部分分裂到16~32個細(xì)胞時,將一個細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,不正確的是

A實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B實驗中,b部分細(xì)胞屬于對照組,a部分屬于實驗組

C實驗中,a部分的操作與實驗中形成對照

D實驗說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

【答案】D

【解析】實驗現(xiàn)象:有核或植入核的部分能分裂、分化,無核的部分則停止分裂,這說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)。實驗中,a部分去核后和重新植入核,是實驗組,b部分細(xì)胞屬于對照組。實驗中,a部分植入核,與實驗中的無核形成對照。整個實驗并沒有涉及細(xì)胞的壽命,所以不能說明細(xì)胞壽命與細(xì)胞核的關(guān)系。故選D。

實驗內(nèi)容

實驗過程

實驗結(jié)論

實驗分析

兩種美西螈細(xì)胞核移植

美西螈皮膚顏色遺傳是由細(xì)胞核控制的

該實驗無對照組,可將白色美西螈胚胎細(xì)胞核移植到黑色美西螈去核卵細(xì)胞形成重組細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)作為對照

橫縊蠑螈受精卵

蠑螈的細(xì)胞分裂和分化是由細(xì)胞核控制的

該實驗既有相互對照,又有自身對照

將變形蟲切成兩半

變形蟲的分裂、生長、再生、應(yīng)激性是由細(xì)胞核控制的

該實驗既有相互對照,又有自身對照

傘藻嫁接與核移植

傘藻的形狀是由細(xì)胞核控制的

傘藻核移植實驗可排除假根中其他物質(zhì)的作用,從而證明是細(xì)胞核控制傘藻的形狀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述錯誤的是

A. A點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. B點植物光合作用強度與細(xì)胞呼吸強度相等

C. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,A點上移,B點左移,D點上移

D. 當(dāng)植物缺Mg時, B點將向右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)③所示的變化,在生物學(xué)上稱為______________。該過程是否發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變?__________。

(2)目前認(rèn)為引起④過程的因子可以分為三類,根據(jù)其屬性不同分為:物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和_________________。細(xì)胞H最大的特點是能夠 _______________

(3)實現(xiàn)D→E→F→G過程的技術(shù),在植物學(xué)上叫_________________,其理論基礎(chǔ)是_____________________ ;該植株的產(chǎn)生方式屬于____________繁殖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于激素的闡述,不正確的選項是( )

A.激素是有機分子

B.激素只作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

C.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動

D.激素是信息分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體。人類基因組計劃完成的是多少條染色體的序列測定?

A. 23 條 B. 24 條 C. 46 條 D. 45 條

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥莖表皮裝片的同一部位,在視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的目鏡和物鏡組合是

A目鏡10×,物鏡10× B目鏡10×,物鏡20×

C目鏡10×,物鏡30× D目鏡10×,物鏡40×

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為基因型為AaBb的個體在進(jìn)行有性生殖時的過程,下列有關(guān)說法正確的是

A. 基因的分離定律發(fā)生在①過程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過程

B. 雌雄配子結(jié)合方式有9種,子代基因型有9種

C. F1中不同于親本的類型占7/16

D. F1個體產(chǎn)生各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機自由組合選擇性表達(dá)造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)實驗已經(jīng)證實,植物的花藥、根尖、莖尖、幼胚、種子、果實等的細(xì)胞都能夠在適宜條件下發(fā)育成完整的植株。這一技術(shù)的原理是

A植物細(xì)胞的全能性

B植物細(xì)胞容易成活

C植物細(xì)胞有細(xì)胞壁體外培養(yǎng)時不易死亡

D植物細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程,設(shè)計實驗如下圖:一段時間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,對結(jié)果的預(yù)測中,最可能發(fā)生的是

A. 全部無 全部35S 全部31P

B. 全部有 全部35S 少數(shù)32P,多數(shù)31P

C. 少數(shù)有 全部32S 少數(shù)32P,多數(shù)31P

D. 全部有 全部32S 少數(shù)32P,多數(shù)31P

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