【題目】如圖甲為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為________________________

(2)完成過(guò)程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的,它們是_____________________

(3)從甲圖中分析,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有______________________

(4)根據(jù)甲圖中的表格判斷:[Ⅲ] 為____________(填名稱),其攜帶的氨基酸是____________。

(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是____________(填序號(hào)),線粒體功能____________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

(6)乙圖為甲圖中①過(guò)程,圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是____________。圖中a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為_____________________

【答案】 核膜 線粒體DNA ATP、 核糖核苷酸和酶 細(xì)胞核、線粒體 tRNA 蘇氨酸 會(huì) 前者為脫氧核糖,后者為核糖 RNA聚合酶

【解析】試題分析:本題考查基因的表達(dá),考查對(duì)轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程的理解和識(shí)記。解答此類題目可根據(jù)模板、原料或產(chǎn)物判斷基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程。

(1)、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為核膜、線粒體DNA。

(2)過(guò)程①為轉(zhuǎn)錄,完成該過(guò)程需要細(xì)胞質(zhì)提供直接能源物質(zhì)ATP、原料核糖核苷酸和RNA聚合酶

(3)從甲圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體。

(4)[]tRNA,其上的反密碼子為UGA,則對(duì)應(yīng)氨基酸的密碼子為ACU,根據(jù)甲圖中的表格判斷,其攜帶的氨基酸是蘇氨酸。

(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制了細(xì)胞核DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,線粒體功能的正常發(fā)揮需要細(xì)胞核DNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì),α-鵝膏蕈堿抑制細(xì)胞核DNA的轉(zhuǎn)錄,線粒體功能會(huì)受到影響。

(6)乙圖中bd雖然均含有胞嘧啶C,但二者所含的五碳糖不同,前者為脫氧核糖,后者為核糖。圖中aRNA聚合酶,能催化c的合成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列生理過(guò)程中,釋放能量最多的是( )

A. 葡萄糖氧化分解為CO2H2O

B. 葡萄糖分解為酒精和CO2

C. 葡萄糖分解為乳酸

D. 葡萄糖分解為丙酮酸

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【題目】對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程進(jìn)行比較,它們的主要區(qū)別發(fā)生在( )

A.前期和末期 B.間期和中期

C.前期和間期 D.間期和末期

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【題目】下列遺傳現(xiàn)象可以用孟德?tīng)栠z傳規(guī)律解釋的是

A. R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化成S型菌

B. 正常雙親生出21三體綜合征患兒

C. 同一個(gè)豆莢中的豌豆既有圓粒也有皺粒

D. 患線粒體遺傳病的母親生出的孩子均患此病

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【題目】人類遺傳病中,抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的,甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭中,夫妻都表現(xiàn)正常,但妻子的弟弟患紅綠色盲,從優(yōu)生角度考慮,甲、乙家庭應(yīng)分別選擇生育(

A.男孩,男孩 B.女孩,女孩

C.男孩,女孩 D.女孩,男孩

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的反密碼子有61種

C.能決定氨基酸的密碼子有64種

D.一種氨基酸可有多種對(duì)應(yīng)的密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)不能用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體使噬菌體標(biāo)記上32P,為什么?

________________________________________________________________________。

(2)圖中操作②是____________,其目的是____________________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)離心后,放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的____________。若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過(guò)離心后,放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的________________________。

(4)噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明了________________________

(5)噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法不同,但最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路卻有共同之處,那就是讓_______________________________________分離開(kāi)。

(6)該實(shí)驗(yàn)不用H或0的同位素標(biāo)記的原因是什么___________________,為了讓噬菌體含35S,操作方式應(yīng)該是:________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過(guò)程中有關(guān)變化的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+的曲線圖,影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少

B圖乙表示野外松樹(shù)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大

C圖丙表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)C02產(chǎn)生的影響,為了有利于貯藏蔬菜和水果貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度

D圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時(shí)吸水量隨時(shí)間的變化關(guān)系,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),處于第階段的種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故階段的呼吸作用強(qiáng)度最弱

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【題目】細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),染色體發(fā)生有規(guī)律的變化,這些變化的正確順序是( )

染色質(zhì)縮短變粗成染色體 染色體變細(xì)伸長(zhǎng)成染色質(zhì) 組成染色體的DNA復(fù)制 染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上 著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩極

A.③①④⑤② B.③④①⑤②

C.①③④⑤② D.①④③⑤②

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