【題目】尼古丁是香煙的主要成分之一,研究表明尼古丁會(huì)增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)效力。現(xiàn)根據(jù)血糖濃度與胰島素濃度的相互調(diào)節(jié)關(guān)系,提供以下兩種驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的思路,請(qǐng)予以補(bǔ)充完成。

實(shí)驗(yàn)材料與儀器:實(shí)驗(yàn)鼠若干,生理鹽水,尼古丁溶液,胰島素溶液,葡萄糖溶液,血糖濃度測(cè)定儀,胰島素濃度測(cè)定儀,注射器,計(jì)時(shí)器等。(提示:給藥的方法和劑量、實(shí)驗(yàn)指標(biāo)檢測(cè)的具體操作均不作要求)

請(qǐng)以甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組為對(duì)照組的設(shè)置完成下列實(shí)驗(yàn):

1)糖耐量實(shí)驗(yàn):

。

。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

推測(cè):吸煙人群胰島素濃度普遍 (高于/低于)非吸煙人群。

2)胰島素耐量實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)思路與糖耐量實(shí)驗(yàn)基本相同。給兩組鼠注射等量胰島素溶液,2小時(shí)內(nèi)每隔30分鐘測(cè)定各鼠的 ,最后統(tǒng)計(jì)分析。請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)曲線圖表示)。

【答案】

1將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)均分為甲、乙兩組,甲組每天注射一定量的尼古丁溶液,乙組每天注射等量生理鹽水作為對(duì)照,在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后,再進(jìn)行敏感度檢測(cè)。

測(cè)定兩組鼠(或各鼠)胰島素濃度。然后,給各鼠注射葡萄糖溶液,并立即開(kāi)始計(jì)時(shí)。1小時(shí)內(nèi)每隔15分鐘測(cè)定兩組鼠胰島素濃度一次。

低于

2相對(duì)血糖濃度

【解析】

依題意可知:本實(shí)驗(yàn)的目的是:驗(yàn)證尼古丁會(huì)增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)效力。據(jù)此可確定:糖耐量實(shí)驗(yàn)胰島素耐量實(shí)驗(yàn)中的自變量均為是否用尼古丁處理。在糖耐量實(shí)驗(yàn)中,因變量是檢測(cè)胰島素濃度,由于胰島素有降血糖的作用,實(shí)驗(yàn)在給各實(shí)驗(yàn)鼠注射葡萄糖溶液后,還需每隔一定時(shí)間再測(cè)兩組鼠胰島素濃度;在胰島素耐量實(shí)驗(yàn)中,因變量為相對(duì)血糖濃度。依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的單一變量原則、對(duì)照原則、等量原則以及提供的實(shí)驗(yàn)材料等,本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路如下:

1將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)均分為甲、乙兩組,甲組為實(shí)驗(yàn)組,每天注射一定量的尼古丁溶液;乙組為對(duì)照組,每天注射等量生理鹽水作為對(duì)照;在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后,再進(jìn)行敏感度檢測(cè)。

測(cè)定兩組鼠(或各鼠)胰島素濃度。然后,給各鼠注射葡萄糖溶液,并立即開(kāi)始計(jì)時(shí)。1小時(shí)內(nèi)每隔15分鐘測(cè)定兩組鼠胰島素濃度一次。

反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖顯示:甲組小鼠的相對(duì)胰島素濃度低于乙組,據(jù)此可推測(cè):吸煙人群胰島素濃度普遍低于非吸煙人群。

2胰島素耐量實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)思路與糖耐量實(shí)驗(yàn)基本相同。給兩組鼠注射等量胰島素溶液,2小時(shí)內(nèi)每隔30分鐘測(cè)定各鼠的相對(duì)血糖濃度,最后統(tǒng)計(jì)分析。由于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是已知的,即尼古丁會(huì)增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)效力,所以甲組小鼠的相對(duì)血糖濃度應(yīng)低于乙組。依據(jù)題意繪圖時(shí),需要以時(shí)間為橫坐標(biāo),相對(duì)血糖濃度為縱坐標(biāo),結(jié)果見(jiàn)答案。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖的橫坐標(biāo)中C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動(dòng)物(2n)在減數(shù)分裂過(guò)程中某些時(shí)期的細(xì)胞,圖中a、b、c表示各時(shí)期細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的連續(xù)數(shù)量變化,可以與圖中C1、C2、C3、C4相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是

A.初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子

B.精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞

C.卵原細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體、第二極體

D.卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】BrdU能替代T與A配對(duì),而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),

DNA分子中不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色,F(xiàn)將植物根尖分生組織放在

含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),下圖a~c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,

源自1條染色體的各染色單體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色)。有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的子代DNA,分別位于2條染色體上

B. b圖每條染色體均有1個(gè)DNA分子的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

C. 若再進(jìn)行分裂,第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色

D. c圖中,有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中、、分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為_(kāi)_______、_________。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于,主要原因是______________。

(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量,則B表示________,C表示__________。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的太陽(yáng)能總量為y,由營(yíng)養(yǎng)級(jí)、間的能量傳遞效率是_________(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。

(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究酶的特性按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管2比試管1產(chǎn)生的氣泡明顯多。該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明

操作順序

具體操作

試管

1

2

加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H202溶液

2ml

2ml

滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液

2滴

滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液

2滴

A. 酶具有多樣性 B. 酶具有催化性 C. 酶具有專一性 D. 酶具有高效性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)操作會(huì)引起發(fā)酵液污染,使發(fā)酵失敗

A榨汁機(jī)用溫水進(jìn)行清洗,并晾干

B發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用

C葡萄先去除枝梗,再?zèng)_洗多次

D每次排氣時(shí),只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開(kāi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)研究方法的敘述錯(cuò)誤的是

A. 沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型

B. 薩頓運(yùn)用假說(shuō)演繹方法證明了基因在染色體上

C. 現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)運(yùn)用熒光標(biāo)記法確定基因在染色體上的位置

D. 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為一對(duì)同源染色體及其等位基因的圖解,對(duì)此理解錯(cuò)誤的是

A該對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B基因Aa的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C基因Bb的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D基因Aa的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在果酒、果醋、腐乳、泡菜的發(fā)酵過(guò)程中,菌種由原料本身提供的有

果酒 果醋 腐乳 泡菜

A①② B②③ C③④ D①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案