【題目】一個含AaBbCc三對同源染色體的精原細胞，減數(shù)分裂形成4個精子，染色體組合可以是（ ）

A．AbC、ABc、ABC、abc B．ABc、ABC、aBC、aBC

C．ABC、abc、aBC、Abc D．ABc、ABc、abC、abC

【答案】D

【解析】

試題分析：A中有四種基因型，而一個精原細胞減數(shù)分裂只能形成兩種基因型的精子，A錯誤；B中有三種基因型，而一個精原細胞減數(shù)分裂只能形成兩種基因型的精子，B錯誤；C中有四種基因型，而一個精原細胞減數(shù)分裂只能形成兩種基因型的精子，C錯誤；D中有2種基因型，一個精原細胞減數(shù)分裂就形成兩種基因型的精子，D正確．。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動物一個卵原細胞形成卵細胞的過程，下圖表示①②③中的某個細胞。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. 細胞Ⅱ中含有一個染色體組

B. 左圖中的細胞Ⅱ、III中均不含同源染色體

C. 細胞IV可能的基因型有四種

D. 右圖對應(yīng)于左圖中的②，左圖中細胞IV的基因型為B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是__________。

（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是____酶，B是______酶。

（3）甲圖所示過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有______________。

（4）乙圖中組成DNA的基本單位是[　　]_______________。

（5）乙圖中1、2、6的名稱依次為____、________、______。

（6）乙圖中8表示________________。在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系可表示為____________________。

（7）乙圖中， DNA分子的基本骨架由____________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過______連接成堿基對，并且遵循__________________原則。

（8）上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是 （____）

A.脫氧核糖、核糖和磷 B.脫氧核糖、堿基和磷酸 C.核糖、堿基和磷酸 D.核糖核苷酸、堿基和磷酸

（9）具有N個堿基對的一個DNA分子片段中，含有m個腺嘌呤脫氧核苷酸。

①該片段完成n次復(fù)制需要___個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

②該片段完成第n次復(fù)制需要___個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

A.(2n－1)(N－m) B.2n-1(N－m) C.2n-1[(N／2)－m] D.2n[(N／2)－m]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示不同濃度生長素對某植物生長的影響，圖乙表示將盆栽植物橫放時植物的生長狀況。下列分析錯誤的是

A. 甲圖曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點為最適濃度

B. 乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機理相似

C. 乙圖中根的向地生長體現(xiàn)了生長素具有兩重性

D. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物選考——基因工程】普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)肫胀ǚ鸭毎嘤隽丝管浕�、保鮮時間長的轉(zhuǎn)基因番茄．如圖為操作流程圖，據(jù)圖回答問題．

（1）該技術(shù)中所用到的目的基因是 ，若該目的基因是取自番茄的cDNA文庫，則還需要將目的基因兩端分別連接 才能使之正常表達。cDNA文庫理論上應(yīng)包含了番茄的 遺傳信息。

（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌常用的方法是 ，最終借助農(nóng)桿菌的 將目的基因整合到番茄體細胞的染色體ＤＮＡ上。

（3）若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄自交，得到的F1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測目的基因整合到了 ．

A．一對同源染色體的一條上

B．一對同源染色體的兩條上

C．兩條非同源染色體上

D．一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體上

（4）該目的基因?qū)嶋H上是多聚半乳糖醛酸酶基因的反義基因，根據(jù)所學(xué)知識推測轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化、保鮮時間長的原因是該目的基因產(chǎn)生的mRNA與多聚半乳糖醛酸酶基因產(chǎn)生的 互補配對，從而阻斷了后者基因表達的 過程，因此，番茄細胞中不能產(chǎn)生 。圖中過程①體現(xiàn)了 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲丁分別表示某些生物學(xué)過程，下列對這些曲線變化的描述正確的是

A. 甲圖曲線中若B點表示胃蛋白酶的最適pH，則胰麥芽糖酶的最適pH可能左移

B. 乙圖B點是某昆蟲種群抗藥個體所占比例大于A點時該種群抗藥個體所占比例

C. 丙圖若為植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗過程，則B點是細胞原生質(zhì)層的體積最大

D. 丁圖中若B點時為莖背光面的生長素濃度，則A 點時不可能是莖向光面的生長素濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示二倍體動物的一個性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況，圖2表示該動物的性原細胞在某種分裂過程中，每條染色體上DNA和細胞中染色體組變化情況，下列有關(guān)分析正確的是

A. 根據(jù)圖1中生殖細胞的異�；蚪M成情況，可以肯定染色體數(shù)目變異發(fā)生在細胞①中

B. 在圖1中若不考慮基因突變，則一個精原細胞產(chǎn)生的精子中基因型肯定只有2種

C. 圖2中基因突變發(fā)生在A點之前

D. 圖2中在BC段不會發(fā)生基因重組，CD段和GH段變化的原因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖像；圖3表示分裂過程中細胞核中染色體數(shù)的變化。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）基因突變一般發(fā)生在圖1中的__________段。

（2）圖3中D2E2染色體的行為變化，與圖1中的__________段變化相同。

（3）圖2中甲細胞有__________對同源染色體，有__________個四分體，含有2個染色體組的細胞有________；丁細胞對應(yīng)于圖1 段和圖3 段。

（4）自由組合定律的實質(zhì)是 ，發(fā)生在圖2中的哪個細胞____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的解釋，錯誤的是（ ）

A．遺傳因子決定性狀是獨立的，具顆粒性，不相融，不消失

B．體細胞中，遺傳因子成對存在

C．DD、dd是純合子、Dd是雜合子

D．F1產(chǎn)生的含D和含d配子是1：1，且受精時結(jié)合機率相等，故其后代性狀分離比為1：1

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