【題目】圖甲是某化合物(以下稱化合物甲)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖乙是物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲各標(biāo)號(hào)中肽鍵是 , 化合物甲的確切名稱是 .
(2)構(gòu)成化合物甲的單體有種,這些單體形成化合物甲時(shí)發(fā)生的反應(yīng)叫做 , 此反應(yīng)是在細(xì)胞的中進(jìn)行的.
(3)如果圖乙代表細(xì)胞膜,則圖乙的 (填“上方”或“下方”)是細(xì)胞膜的外側(cè),A和B分別指的是 .
(4)制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是 .
(5)科學(xué)家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2+、Ca2+和SiO44﹣的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+ , 卻幾乎不吸收SiO44﹣ , 水稻則吸收了大量的SiO44﹣ . 這說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是 .
【答案】
(1)④,三肽
(2)3,脫水縮合,核糖體
(3)上方,載體蛋白(蛋白質(zhì)) 磷脂雙分子層
(4)其沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
(5)選擇透過(guò)性
【解析】解:(1)圖甲中,④表示肽鍵(﹣CO﹣NH﹣);甲中含有2個(gè)肽鍵,是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的三肽.(2)構(gòu)成化合物甲的三個(gè)氨基酸的R基團(tuán)依次是﹣CH3、﹣H、﹣CH2﹣OH,共有3種;氨基酸通過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì),該反應(yīng)在核糖體中進(jìn)行.(3)如果圖乙代表細(xì)胞膜,由于糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面,因此圖乙的上方是細(xì)胞膜的外側(cè),A和B分別指的是載體蛋白(蛋白質(zhì))、磷脂雙分子層.(4)制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是其沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,即沒有內(nèi)膜系統(tǒng)的干擾,能制備獲得較純凈的細(xì)胞膜.(5)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性.
故答案為:(1)④三肽(2)3 脫水縮合 核糖體(3)上方 載體蛋白(蛋白質(zhì)),磷脂雙分子層(4)其沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器(5)選擇透過(guò)性
“三看法”快速判定物質(zhì)出入細(xì)胞的方式:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是
A. 分別控制顯性和隱性性狀
B. 所含的核苷酸種類不同
C. 脫氧核苷酸的排列順序不同
D. 在染色體上的位置不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物種子在水中浸透,然后按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開始時(shí) X 液面位置與 Y 液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)的液面變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加___________水,使代謝增強(qiáng)。
(2)裝置中使用 NaOH 溶液的目的是___________,X 液面變化值表示____________。
(3)為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的,需設(shè)置另一個(gè)相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放的同種______________種子外,其他條件與圖中裝置相同。
(4)實(shí)驗(yàn) 4 小時(shí)后液面變化減緩乃至不變,原因是:_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燕麥穎色受兩對(duì)基因B、b和Y、y控制。黑穎(基因B)和黃穎(基因Y)為顯性,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎,F(xiàn)有下列兩組雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)控制燕麥穎色的這兩對(duì)基因在遺傳時(shí)遵循_______定律。
(2)實(shí)驗(yàn)一中,F(xiàn)1黑穎的基因型是_____,F(xiàn)2白穎產(chǎn)生的配子的基因型是______。
(3)若實(shí)驗(yàn)一的F2中黃穎植株間隨機(jī)授粉,則后代中純合子所占比例為_______(用分?jǐn)?shù)表示),這些純合子的表現(xiàn)型為_______。
(4)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)二雜交實(shí)驗(yàn)圖解,寫出親本黑穎(雜合)的基因型_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】—個(gè)人出現(xiàn)組織水腫,其原因可能是
A. 血漿中尿素過(guò)多 B. 皮下脂肪積存過(guò)多
C. 血糖含量過(guò)少 D. 血漿蛋白質(zhì)含量過(guò)少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)示意圖,其中①⑤表示理過(guò)程,AF表示生理活動(dòng)中的相關(guān)物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)已知B表示[H],則A表示的物質(zhì)是___________;C表示的物質(zhì)是___________;E表示的物質(zhì)是___________。
(2)④表示的生理過(guò)程是___________,其發(fā)生的場(chǎng)所是___________。
(3)有氧呼吸過(guò)程中釋放能量最多的生理過(guò)程是___________(填圖中序號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:
(1)A至少包括_____________________五種元素。
(2)B的名稱叫__________,由三部分組成的,他們的連接方式是_______________。(用圖示表示)
(3)C是細(xì)胞中攜帶_________的物質(zhì),在生物的_____、_____和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。
(4)D和E中都含有的堿基有_________________________________(寫中文名稱)。
(5)在豌豆的葉肉細(xì)胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的B共有_____種,其中核糖核苷酸有____種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在發(fā)燒時(shí)食欲差的最根本原因是
A. 胃不能及時(shí)排空 B. 攝入食物未消化
C. 消化酶活性受影響 D. 抑制消化酶的分泌
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