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【題目】根據細胞DNA含量不同，將一類連續(xù)增殖的細胞分成三組，每組的細胞數如圖。從圖中所示結果分析其細胞周期，正確的是（ ）

A.將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞數減少

B.乙組細胞正進行著絲點的分裂

C.細胞分裂期的時間比分裂間期的長

D.丙組中的細胞染色體數不一定相同

【答案】D

【解析】

分析柱形圖：甲組細胞中的DNA含量為2C，包括G1期和末期的細胞；乙組細胞中的DNA含量為2C～4C，均為S期細胞；丙組細胞中的DNA含量為4C，包括G2期、前期、中期和后期的細胞。

A、將周期阻斷在DNA復制前會使甲組細胞數增加， A錯誤；

B、乙組細胞的DNA含量為2C～4C，說明該組細胞正在進行DNA復制，處于分裂間期（S期），而著絲點的分裂發(fā)生在分裂后期， B錯誤；

C、細胞分裂期的時間比分裂間期的短，C錯誤；

D、丙組包括G2期、前期、中期和后期的細胞，其中后期細胞中染色體數目是其他時期的2倍，D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染埃博拉病毒（EV）的致死率可高達90%。EV的主要靶細胞是吞噬細胞、血管內皮細胞、肝細胞和腎細胞等，吞噬細胞最先被EV侵染，EV能在吞噬細胞中增殖并隨之擴散至全身。EV的致病機制如下圖所示。

（1）被EV侵染的吞噬細胞功能異常，無法將EV特有的抗原暴露并直接呈遞給_________細胞，因而難以激活人體的_________免疫。

（2）EV侵染吞噬細胞后，能誘導淋巴細胞凋亡，進而_______（填“促進”或“抑制”）免疫應答。

（3）sGP是EV基因指導合成的一種分泌型糖蛋白，與EV表面的糖蛋白GP結構很相似。GP作為_________，能刺激機體產生與其特異性結合的抗體。在患者體內，抗體可以與sGP結合，從而失去了_________的機會。

（4）被EV侵染的吞噬細胞分泌的sGP與________共同作用于_________細胞，使其通透性增加，出現出血癥狀。同時EV直接破壞了_____器官的細胞結構，引起這些器官的損傷，加重了出血癥狀。

（5）綜合上述分析，人感染EV致死率高的主要原因是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動物體內處于不同分裂時期的細胞中部分染色體示意圖。下列敘述正確的是

A. 形成甲細胞過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段交換

B. 乙細胞包含了4對同源染色體和2個染色體組

C. 丙圖①②染色體上的基因可能未發(fā)生重組

D. 丁細胞形成的配子基因型為AXb或aXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某高等動物的一組細胞分裂圖像，A、a、B、b、C、c分別表示染色體；圖2表示該動物某種細胞分裂過程中染色體組數變化情況。有關敘述正確的是

A. a和B染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換

B. 若圖1中的乙細胞對應圖2中的d時期，則m所代表的數值是1

C. 甲、乙、丙三個細胞中均含有2個染色體組，但只有丙中不含同源染色體

D. 丙細胞產生子細胞的過程中會發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示甲狀腺活動調節(jié)的示意圖。下列說法錯誤的是（ ）

A.甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體

B.a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C.乙結構的活動只受甲結構分泌激素的調節(jié)

D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的生命活動離不開酶和ATP，據圖回答下列問題：

（1）在甲、乙、丙三支試管中分別加入一定量的淀粉溶液和等量的淀粉酶溶液，在均高于最適溫度條件下進行反應,產物量隨時間的變化曲線如圖1所示。乙、丙試管溫度的大小關系為乙____________丙。如果適當提高甲試管的溫度，則A點如何移動？__________（填“上移”或“下移”或“不移動”）。

（2）若在丁試管中加入與乙試管等量的淀粉和鹽酸，在溫度相同的條件下反應，測得乙試管反應速率遠大于丁試管，該結果說明酶具有_________________，具有該特性的原因是__________________________________________________________。

（3）圖2表示ATP酶復合體的結構和主要功能，ATP酶復合體的存在說明生物膜具有的功能有_______________和__________________。圖中H+從B側運輸到A側的跨膜運輸方式為_________________。

（4）科學家發(fā)現，一種與ATP相似的物質GTP（三磷酸鳥苷）也能為細胞的生命活動提供能量，請從化學結構的角度解釋GTP與GDP容易相互轉化的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血糖、體溫和水鹽調節(jié)的部分過程示意圖。下列相關分析正確的是(　　)

A. 途徑①可參與血糖調節(jié)，神經元②的軸突末梢釋放的神經遞質作用于胰島B細胞

B. 途徑②可參與體溫調節(jié)，激素B是促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺激素

C. 途徑③屬于水鹽平衡調節(jié)，垂體合成和分泌的激素D是抗利尿激素

D. 下丘腦中有血糖調節(jié)中樞、體溫調節(jié)中樞、水鹽平衡調節(jié)中樞和渴覺中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體在環(huán)境條件改變時，內環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項條件變化和激素對應正確的是

A.食物缺碘——生長激素

B.切除性腺——促性腺激素

C.飯后0.5h——胰高血糖素

D.溫度過高——甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖表示真核細胞內某 DNA 片段上遺傳信息的傳遞過程，其中①－④表示物質，a、b、c 表示過程。請分析回答：

（1）a過程代表___________，該過程需要用到的原料是4種___________。

（2）b過程參與的酶是___________。若a過程發(fā)生差錯可能會導致___________（變異類型）。但是在實際情況下，a過程發(fā)生差錯生物體性狀并沒有發(fā)生更改，其原因可能在于______________________。（答出一項即可）

（3）由②的核苷酸序列可確定①的核苷酸序列，其依據是___________原則。

（4）c過程中核糖體的移動方向是___________（選填“從左往右”或“從右往左”）。在蛋白質合成過程中，少量的mRNA分子就可以指導迅速合成出大量的蛋白質。其主要原因是___________________。

（5）研究發(fā)現mRNA的某個堿基被氧化會導致核糖體在該堿基處停止移動，而神經細胞中的質控因子能切碎mRNA解救卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會在細胞中累積，進而引發(fā)神經退行性疾病。下列相關推測正確的是_________

A．質控因子可能是一種DNA水解酶

B．控制質控因子合成的基因突變不會引發(fā)神經退行性疾病

C．不能根據合成蛋白質的長度來判斷mRNA的堿基是否被氧化

D．質控因子的作用是解救卡住的核糖體，使多肽鏈的合成能夠繼續(xù)

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