【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不適合于原核生物，是因為原核生物（ ）

A．沒有基因 B．沒有細胞核

C．沒有線粒體等復(fù)雜的細胞器 D．主要進行無性生殖

【答案】D

【解析】

試題分析：A、原核生物有遺傳物質(zhì)，也有基因，A錯誤；

B、原核生物沒有細胞核，但有似核，這不是孟德爾遺傳規(guī)律不適合原核生物的原因，B錯誤；

C、原核生物沒有線粒體等復(fù)雜的膜性細胞器，但這不是孟德爾遺傳規(guī)律不適合原核生物的原因，C錯誤；

D、孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳，因此孟德爾遺傳規(guī)律不適合原核生物的原因是原核生物主要進行無性生殖，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計的兩極，請回答下列問題。

（1）神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，膜內(nèi)為 （正、負）電位。

（2）若切斷神經(jīng)細胞C的神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器 （可以、不可以）產(chǎn)生反應(yīng)，微型電流計偏轉(zhuǎn) 次。

（3）興奮通過 在細胞C和D之間傳遞，其釋放的化學(xué)信號分子是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示。下列分析錯誤的是(　　)

A. 甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B. 甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C. 乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D. 乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了有絲分裂章節(jié)以后，試著用圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期處于圖1的C→D段

B．圖1中D→E段的細胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變

C．圖2中a對應(yīng)圖1中的A→B段，c對應(yīng)圖1中的E→F段

D．有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中D所示的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制兩對相對性狀的基因自由組合，如果三對基因組合的F2的分離比分別為9:7，9：3:4和15:1，那么F1與雙隱性個體測交，得到的分離比分別是

A. 3:1，4:1和1:3 B. 1:3，1:1:2和3:1

C. 1:2:1，4:1和3:1 D. 3:1，3:1和1:4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y和y控制，形狀圓粒和皺粒分別由基因R和r控制�？萍夹〗M在進行遺傳實驗過程中，用黃色圓粒和綠色圓粒進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，對每對性狀作出統(tǒng)計，結(jié)果如圖所示。請回答：

（1）豌豆每對相對性狀的遺傳符合_____定律。

（2）黃色圓粒親本的基因型為_________，綠色圓粒親本的基因型為______________。

（3）后代中屬于雙隱性性狀的是_________，它是_____子。

（4）雜交后代中，子葉黃色與綠色的比是__________；形狀圓粒與皺粒的比是___________。

（5）雜交后代中黃色皺粒所占的比例是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述，不正確的是

A. 酶與雙縮脲試劑反應(yīng)都呈現(xiàn)紫色

B. RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息

C. DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性

D. 膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗中，R型菌和S型菌的數(shù)量變化曲線依次為

A. ①② B. ③② C. ①④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A．甲圖中氧含量為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點

B．甲圖中氧含量為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD段

C．甲圖中a、b、c、d的四個濃度中，c是最適合貯藏的

D．甲圖中氧含量為d時沒有酒精產(chǎn)生

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