【題目】包埋法是制備固定化酶的一種方法，其作用原理如圖所示。該方法固定化的酶可能是

A. 堿性蛋白酶B. 核酸酶C. α﹣淀粉酶D. 天冬氨酸酶

【答案】D

【解析】

固定化酶和固定化細(xì)胞是利用物理或化學(xué)方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)，包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。一般來(lái)說(shuō)，酶更適合采用化學(xué)結(jié)合和物理吸附法固定化，而細(xì)胞多采用包埋法固定化。這是因?yàn)榧?xì)胞個(gè)大，而酶分子很�。粋�(gè)大的細(xì)胞難以被吸附或結(jié)合，而個(gè)小的酶容易從包埋材料中漏出。

采用包埋法固定化酶的缺點(diǎn)是：只有小分子底物和產(chǎn)物可以通過(guò)高聚物網(wǎng)架擴(kuò)散，對(duì)那些底物和產(chǎn)物是大分子的酶并不適合。堿性蛋白酶、脂肪酶、α-淀粉酶的底物都是大分子物質(zhì)，而天冬氨酸酶的底物是小分子物質(zhì)，因此，本題答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于食品安全、環(huán)境污染等問(wèn)題的加重，胃癌的發(fā)病率不斷上升，常見(jiàn)的切除、化療、放療等治療手段對(duì)病人的身體副作用較大，而“生物導(dǎo)彈”(借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，能將藥物帶到癌細(xì)胞所在位置)的定向治療為胃癌患者帶來(lái)福音。圖為“生物導(dǎo)彈”——抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)從免疫學(xué)角度分析，圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是______________，從小鼠的__________(免疫器官)中可獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞，該細(xì)胞的特點(diǎn)是能分泌____________________。

(2)誘導(dǎo)細(xì)胞融合形成細(xì)胞乙能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有______________________的特點(diǎn)。若只考慮細(xì)胞的兩兩融合，理論上乙有________種類型，其中符合要求的細(xì)胞的特點(diǎn)是______________。

(3)丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選后可獲得數(shù)量較多的能分泌所需抗體的丁，細(xì)胞丁可在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)，也可以注射到小鼠__________內(nèi)進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)，從而獲得大量單克隆抗體。該胃癌單克隆抗體與從動(dòng)物血清中分離的抗體相比，最主要的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物(2n＝16)花蕊的性別分化受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，顯性基因A和B共同存在時(shí)，植株開(kāi)兩性花，表現(xiàn)型為兩性；僅有顯性基因B存在無(wú)A時(shí)，植物只開(kāi)雌花表現(xiàn)型為雌株；只要不存在顯性基因B，植株只開(kāi)雄花表現(xiàn)型為雄株，根據(jù)上述信息回答問(wèn)題：

(1)該植物基因組測(cè)序應(yīng)測(cè)________條染色體。

(2)兩個(gè)親本AABB和aaBB雜交，應(yīng)選擇________做母本，F(xiàn)1自交得F2，讓F2中的兩性植株自由交配得F3，F(xiàn)3中植株的表現(xiàn)型及其比例為________________________。

(3)將基因型為AaBb的植株自花傳粉，若不含顯性基因的花粉成活率僅僅只有50%，則后代中純合雌性植株所占比例為______________。

(4)探究某一雌株是否為純合子。有已知基因型(AABB、AAbb、aaBB)植株可供選用。

實(shí)驗(yàn)思路：將該雌株與基因型為____________________個(gè)體雜交，觀察子代，進(jìn)行判斷。

結(jié)果預(yù)測(cè)：如果子代______________________________，則該植株為純合子，如果子代______________________________，則該植株為雜合子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系，繪制出如下曲線圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖1中，A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素相同

B. 圖2中，D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)

C. 圖3中，G點(diǎn)時(shí)將對(duì)應(yīng)相關(guān)因素調(diào)至最適，酶促反應(yīng)速率不能同步升高

D. 圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、pH、溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某酶促反應(yīng)過(guò)程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol/L)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B. 在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解

C. 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D. 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度一定大于曲線②和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂示意圖， A、a、B、b、C、c分別表示染色體；圖2表示該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體組數(shù)變化情況。有關(guān)敘述正確的是

A. a和B染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

B. 若圖1中的乙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2中的Ⅰ時(shí)期，則m所代表的數(shù)值是1

C. 基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在甲→丙的過(guò)程中

D. 丙細(xì)胞中移向兩極的染色體可能分別為A、B、c和a、b、C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是探究發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲用于探究果醋果酒發(fā)酵時(shí)，打開(kāi)閥a，轉(zhuǎn)動(dòng)攪拌器有利于提高產(chǎn)量

B. 打開(kāi)閥b，經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和二氧化碳的產(chǎn)生情況

C. 甲可用于探究果酒果醋發(fā)酵，發(fā)酵前要對(duì)整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查

D. 乙用于腐乳制作，應(yīng)控制好溫度，加鹽腌制后接種毛霉菌種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小球藻作為第一種人工培養(yǎng)的單細(xì)胞藻類，是研究植物生理活動(dòng)的常用實(shí)驗(yàn)材料。

（1）科研人員研究了異養(yǎng)培養(yǎng)（黑暗條件，加足量葡萄糖）、混養(yǎng)培養(yǎng)（照光條件，加足量葡萄糖）、自養(yǎng)培養(yǎng)（照光條件，不加葡萄糖）三種培養(yǎng)方式對(duì)小球藻細(xì)胞數(shù)量及葉綠素含量的影響。

① 實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)如下表所示，請(qǐng)將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。

培養(yǎng)方式

自養(yǎng)

混養(yǎng)

異養(yǎng)

培養(yǎng)基中葡萄糖含量（g/L）

0

10.0

10.0

光照強(qiáng)度（lux）

___________

2500

0

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下列圖表所示。

要統(tǒng)計(jì)小球藻細(xì)胞數(shù)量，需要使用________和顯微鏡。由圖表結(jié)果可知，單位質(zhì)量小球藻中總?cè)~綠素含量以________培養(yǎng)方式為最高，但由于該方式下________，因此單位體積藻液中總?cè)~綠素含量未達(dá)最高。三種培養(yǎng)方式中________更具優(yōu)勢(shì)，這對(duì)高密度規(guī)�；囵B(yǎng)等生產(chǎn)問(wèn)題具有指導(dǎo)意義。

（2）科研人員將小球藻放在密閉裝置內(nèi)，在恒定且適宜溫度下，測(cè)得裝置內(nèi)CO2濃度的變化如圖，其中AB段給予黑暗處理，B點(diǎn)時(shí)開(kāi)始給予一定強(qiáng)度的光照。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①小球藻長(zhǎng)期處于該光照強(qiáng)度下能否正常生長(zhǎng)?________。C點(diǎn)后曲線的斜率幾乎不變的原因是________。

②C點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻將一定濃度的NaHCO3溶液放入裝置中，植物的光合作用速率并沒(méi)有發(fā)生變化，其原因可能是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員在不同生境中測(cè)得某植物凈光合速率的日變化數(shù)據(jù)，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植物凈光合速率通常用單位葉面積單位時(shí)間內(nèi)____________（答出一點(diǎn)）來(lái)表示。

（2）植物在光照條件下產(chǎn)生的ATP和 NADPH可用于____________，使植物合成有機(jī)物。若該植物在不同生境中的呼吸速率相同并保持不變，則生長(zhǎng)在____________（填“荒地或“林下”）生境中的該植物的光合速率較低。

（3）在b~c時(shí)間段內(nèi)，影響該植物光合速率的環(huán)境因素主要是____________。實(shí)驗(yàn)期間，在荒地和林下生境中該植物體內(nèi)有機(jī)物含量最多的時(shí)刻分別是________________________。

（4）上圖的d~e時(shí)間段內(nèi)，荒地生境植物的光合速率明顯高于林下生境的，請(qǐng)列出兩種合理的原因：

①____________________________________________________________；

②____________________________________________________________。

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