【題目】概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法,請根據(jù)所學知識,完成有關“生物體的結構”相關的概念圖.
①②③④⑤⑥⑦ .
【答案】病毒;原核細胞;藍藻等;細胞膜;線粒體;葉綠體;蛋白質合成場所(或生產(chǎn)蛋白質的機器)
【解析】解:①生物包括細胞生物和非細胞生物,非細胞生物是指病毒類生物.
②細胞生物分為原核生物和真核生物,而原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核.
③原核生物如藍藻
④細胞膜是選擇透過性膜,是細胞和外界的邊界.
⑤雙層膜的細胞器包括線粒體和葉綠體.其中線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,是細胞的動力車間.
⑥葉綠體是進行光合作用的場所,是養(yǎng)料的制造車間.
⑦核糖體是蛋白質的合成場所.
所以答案是:①病毒 ②原核細胞 ③藍藻等 ④細胞膜 ⑤線粒體 ⑥葉綠體 ⑦蛋白質合成場所(或生產(chǎn)蛋白質的機器)
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同和細胞器中其他器官的主要功能的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握原核細胞:細胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細胞核;真核細胞:細胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細胞核;能產(chǎn)生水的細胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細胞器:線粒體、葉綠體;能量轉換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關的細胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運輸、分泌有關的細胞器:核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補配對的細胞器:線粒體、葉綠體、核糖體.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物,以及收集一切可能的有機物質,包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等,采用堆肥和漚肥等多種方式,把它們轉變?yōu)橛袡C肥料,施用到農(nóng)田中。下列不屬于這種做法的優(yōu)點是 ( )
A.改善了土壤結構
B.培育了土壤微生物
C.實現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用
D.實現(xiàn)了能量的循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是研究晝夜節(jié)律的一種理想模式生物,其羽化(從蛹變?yōu)橄墸⿻r間有一定晝夜節(jié)律,約為24h。影響晝夜節(jié)律的野生型基因per及其三個等位基因pers、perL、per01都僅位于X染色體上,突變基因pers、perL、per01分別導致果繩的羽化節(jié)律周期變?yōu)?9h(pers)、29(perL)和無節(jié)律(per01)。請回答下列問題:
(1)影響晝夜節(jié)律的基因都僅位于X染色體上,所以在遺傳上總是與性別相關聯(lián),這種現(xiàn)象叫做_______。果蠅種群中存在基因,體現(xiàn)了基因突變的____________性。野生型基因per的部分序列(含起始密碼信息)如下圖所示。(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA、UAG或UGA)
該基因片段在轉錄時以____________(填“甲”或“乙”)鏈為模板合成mRNA;圖中“↑”所指堿基對缺失后形成了 per01基因,該基因片段控制合成的肽鏈含____________個氨基酸,其數(shù)目遠少于野生型的,因而導致羽化出現(xiàn)無節(jié)律性。
(2)考慮到復等位基因的存在,種群中雌果蠅的基因型有____________種。有同學認為可以通過后代雄果蠅的羽化節(jié)律周期來推測親代雌果蠅的基因型,理由是________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的左側施加電刺激使其興奮(如圖甲),興奮從該神經(jīng)元向下一個神經(jīng)元傳遞(如圖乙).下列說法不正確的是( )
A. 圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位
B. 興奮通過圖乙所示的結構時,發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變
C. 圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放神經(jīng)遞質進入突觸間隙
D. 興奮在圖甲中的傳導速度大于在圖乙中的傳遞速度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示基因型為AaBb的某高等動物生長發(fā)育過程中細胞內(nèi)進行的一系列生理過程,其中甲表示處于細胞分裂某時期的細胞;圖2表示該動物細胞分裂不同時期染色體與核DNA數(shù)目比值的變化情況。請回答下列相關問題:
(1)圖1中②③過程為__________,被病原體感染的細胞的清除可以通過__________(填序號)過程完成。⑤過程中,細胞中染色體與核DNA數(shù)目的比值會出現(xiàn)圖2中BC段所示的變化,其原因是___________。
(2)圖1中②③過程細胞中染色體條數(shù)為____________條。產(chǎn)生圖1中甲細胞基因組成的原因可能是____________________________________。
(3)基因的自由組合定律發(fā)生在圖2的____________段。圖2中DE段發(fā)生的分裂時期為____________。
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【題目】如圖為某種植物的根和莖對不同濃度生長素的反應,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A,B代表不同的器官,則代表根的是 .
(2)e濃度的生長素對B器官的作用是 .
(3)單側光照射會引起莖向光彎曲生長,若向光側的生長素濃度為b,則背光側生長素濃度的范圍應在之間.該現(xiàn)象(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性.
(4)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素類似物的最適濃度是 . 某興趣小組在探究培養(yǎng)無根豆芽的最適生長素類似物溶液濃度時,設置了多組濃度進行實驗,實驗過程中每組需選用多粒黃豆的目的是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案.
(一)方法步驟
取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘).按如圖所示方法進行實驗處理.接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況.
(二)實驗結果預測
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是裝置.
(三)部分實驗結果的分析與推論
①根據(jù)和號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側光照射引起的.
②根據(jù)和號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關.
③根據(jù)1和4號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明 .
Ⅳ主要植物激素除生長素、赤霉素以外還有、脫落酸、乙烯.其中生長素的合成部位是 . 在這些部位,經(jīng)過一系列的反應可轉變?yōu)樯L素.
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