【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴甲為___________________;乙為___________________; 丙為___________________

⑵X與甲中圖示生物類(lèi)群的能量來(lái)源不同,X代表的生物為_______________;Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是__________________________。

⑶化石燃料除燃燒外,還可以通過(guò)___________途徑產(chǎn)生CO2 。

【答案】 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 化能自養(yǎng)細(xì)菌(或硝化細(xì)菌等) 有核膜包圍的細(xì)胞核(有真正的細(xì)胞核) 微生物的分解

【解析】本題考查物質(zhì)循環(huán),解題要點(diǎn)是對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和對(duì)示意圖的分析判斷。

(1)據(jù)圖分析,甲中部分細(xì)胞中有葉綠體,甲是生產(chǎn)者;乙是消費(fèi)者;丙是分解者;

(2)生產(chǎn)者包括光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型.甲中圖示生物類(lèi)群細(xì)胞中含葉綠體,為光能自養(yǎng)型生物.因此,X為化能自養(yǎng)型生物,如硝化細(xì)菌等;丙為分解者,丙中圖示生物為原核生物,Y是真核生物中的分解者,兩者的最主要區(qū)別是Y有核膜包圍的細(xì)胞核(有成形細(xì)胞核).

(3)自然界中的某些微生物可以分解化石燃料。

[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵是:1.對(duì)物質(zhì)循環(huán)示意圖的分析:先根據(jù)雙向箭頭判斷生產(chǎn)者和非生物成分,再依次分析消費(fèi)者和分解者;2.對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的易錯(cuò)點(diǎn):植物≠生產(chǎn)者、動(dòng)物≠消費(fèi)者、細(xì)菌≠分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 在葉綠體、線粒體中都能合成ATP

B. 在光反應(yīng)、暗反應(yīng)中都能合成ATP

C. 在有氧呼吸、無(wú)氧呼吸中都能合成ATP

D. 在動(dòng)植物細(xì)胞中都能合成ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo))變化情況。請(qǐng)分析回答:

(1)植物葉肉細(xì)胞中的光合作用包括光反應(yīng)和兩個(gè)階段。光反應(yīng)的進(jìn)行需要上能夠捕獲光能的色素。
(2)圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是。若其它條件不變,對(duì)葉綠素而言,有效輻射的光主要是。
(3)在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是。
(4)根據(jù)圖中曲線可知晴天中午植物的凈光合速率,氣孔 , 三碳化合物含量。
(5)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,給該植物澆灌Hl8O2 , 發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:Hl8O2先參與。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是遺傳信息的傳遞過(guò)程,在記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi),所能進(jìn)行的生理過(guò)程是( )

A.兩者都只有①
B.前者只有①,后者有①②③
C.兩者都只有②③
D.前者有①②③,后者只有②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年,由袁隆平選育的第五期超級(jí)雜交稻“超優(yōu)千號(hào)”于重慶南川區(qū)收割,并實(shí)測(cè)出三塊水稻田的平均畝產(chǎn)為95493公斤,高產(chǎn)田塊平均畝產(chǎn)則為102802公斤,此為重慶市目前單季水稻最高產(chǎn)量。下圖為該超級(jí)雜交水稻光合作用圖解,以下說(shuō)法正確的是

A.是葉綠體中的色素,分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段

C.是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)

D.是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.轉(zhuǎn)錄和翻譯可在相同的地方同時(shí)進(jìn)行
B.轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶的催化
C.翻譯過(guò)程需要 DNA 和多種 RNA 共同參與
D.只有核糖體一種細(xì)胞器參與到該過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系,下列敘述不正確的是( )

A. 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率

B. 丙為性別比例,主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度

C. 丁為年齡組成,每種類(lèi)型中包括幼年、成年和老年三個(gè)年齡期

D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和樣方法等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的重要手段分別是( )

A. 循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)工程

B. 整體性原則和生態(tài)工程

C. 循環(huán)經(jīng)濟(jì)和工程學(xué)手段

D. 無(wú)污染原則和生態(tài)工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖所示種群增長(zhǎng)的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線________符合馬纓丹初期瘋狂蔓延趨勢(shì)。這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中的生物___________的特性。

(2)按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線_____________,若地球環(huán)境對(duì)人類(lèi)種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為_____________。

(3)依據(jù)自然界種群增長(zhǎng)的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在________點(diǎn)時(shí)進(jìn)行,原因是__________________________________。

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