【題目】如圖曲線表示溫度和果膠酶活性之間的關系,此曲線不能說明的是
A. 在B點之前,果膠酶的活性和溫度接近成正比;B點之后,接近成反比
B. 當溫度達到B′點時,果膠酶的活性最高,酶的催化能力最高
C. A點時,果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升
D. C點時,果膠酶的活性很低,當溫度降低時,酶的活性可以上升
【答案】D
【解析】
酶的特性包括高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值。據(jù)圖分析,隨著溫度的升高,酶的活性先升高后降低,在最適溫度B′時,果膠酶的活性最高,催化速率達到最大值,溫度過高或過低,都會使酶的催化活性下降。
據(jù)曲線圖分析可知,在B點之前,果膠酶的活性與溫度成正相關,之后成反相關,A正確;據(jù)曲線圖分析可知,當溫度達到B′點時,果膠酶的活性最高,催化效率最高,此時的溫度稱為酶促反應的最適溫度,B正確;A點時酶的活性很低,但空間結構沒有被破壞,故隨著溫度的升高酶的活性可以上升,C正確;A點低溫和C點高溫時酶的活性都降低,但低溫(A點)酶的活性可以恢復,高溫(C點)酶的活性不可以恢復,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是( 。
A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降
B. t3時,培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快
C. 若降低10℃培養(yǎng),O2相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮短
D. 實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細胞某一部分的亞顯微結構,請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖示示意的是________的亞顯微結構;
(2)圖中①、④表示的化學物質名稱分別是__________和__________;
(3)這種結構的主要特點是_____,其生理特性是________;
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖A至圖E為植物細胞的有絲分裂示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)動物與植物細胞有絲分裂最顯著的差別是在哪個時期[。___________。
(2)染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰、便于觀察的是在[ ]_________,而染色體的數(shù)目最多的是在[ ]________。
(3)核膜消失、解體是在[。_________,重建是在[ ]_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某單基因遺傳。@、隱性基因分別為A、a)的系譜圖,請據(jù)圖回答(概率用分數(shù)表示):
(1)該遺傳病的遺傳方式為 染色體上 性遺傳。
(2)Ⅱ一2為純合子的概率是 。
(3)若III-3和一個基因型與Ⅲ一5相同的女性結婚,則他們生一個患病兒子的概率是 。
(4)若Ⅱ一l攜帶該遺傳病的致病基因,請繼續(xù)以下分析:
①Ⅲ一2的基因型為 。
②研究表明,正常人群中該致病基因攜帶者的概率為2%。如果Ⅲ一2和一個正常男性結婚,生育了一個表現(xiàn)型正常的女兒,則該女兒攜帶致病基因的概率為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙分別表示人體細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程.有關敘述錯誤的是( 。
A. 甲、乙、丙三過程所用原料都有核苷酸,參與甲過程的RNA有三類
B. 甲、乙、丙三個過程都需要模板、原料、能量、酶
C. 甲、丙過程中對模板信息的讀寫都從右向左
D. 甲、乙、丙三過程均有氫鍵的破壞和形成
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