【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,右圖為該植物處于30℃環(huán)境中隨光照強(qiáng)度變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確是( )
A. c點(diǎn)時(shí)植物的CO2產(chǎn)生量為N1+N2
B. b點(diǎn)時(shí)植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用
C. 若將溫度降低到25℃時(shí),a、d點(diǎn)均下移
D. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的呼吸作用只受溫度的影響
【答案】C
【解析】據(jù)圖分析可知,c點(diǎn)時(shí)植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,并且呼吸作用強(qiáng)度不變,呼吸作用吸收的氧氣量為N1,因此呼吸作用過(guò)程中CO2產(chǎn)生量為N1, A項(xiàng)錯(cuò)誤;b點(diǎn)表示該光照強(qiáng)度下既沒(méi)有O2的釋放,又沒(méi)有O2的吸收,即實(shí)際光合速率=呼吸速率,凈光合速率為0,光合作用在b點(diǎn)前就開(kāi)始了,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖中曲線的溫度為30℃,若將溫度降低到25℃時(shí),實(shí)際光合速率上升,呼吸速率下降,凈光合速率上升,故a、d點(diǎn)均下移,C項(xiàng)正確;a點(diǎn)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,受溫度、氧氣濃度等因素的影響,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
項(xiàng)目 | 表示方法 |
凈光合速率(又稱表觀光合速率) | O2的釋放量、CO2的吸收量、有機(jī)物的積累量 |
真正光合速率(又稱實(shí)際光合速率) | O2的產(chǎn)生量、CO2的固定量、有機(jī)物的制造量 |
呼吸速率(黑暗中測(cè)量) | CO2的釋放量、O2的吸收量、有機(jī)物的消耗量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體免疫的部分過(guò)程。下列有關(guān)圖中①和②的敘述,正確的是( )
A. 都是由細(xì)胞1、細(xì)胞2合成產(chǎn)生 B. 具有相似的分子結(jié)構(gòu)
C. 都是人生來(lái)就有的 D. 都能殺死抗原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見(jiàn)下圖)。如以該植株為父本,測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是( )
A. 減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B
B. 減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4發(fā)生分離
C. 減數(shù)分裂后產(chǎn)生了BB、Bb、bb三種類型的雄配子
D. 減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,在細(xì)胞核進(jìn)行的過(guò)程是____________,其模板是____________,產(chǎn)物是____________。
(2)在細(xì)胞質(zhì)的[ ]____________上進(jìn)行的過(guò)程是____________,其模板是[ ]____________,其基本組成單位是____________,合成的直接產(chǎn)物的化合物名稱是____________。
(3)由圖可見(jiàn),蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序,直接決定于_________________的堿基排列順序,最終決定于____________的堿基排列順序。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對(duì)圖示分析正確的是
A. ①方式表示自由擴(kuò)散,不需消耗能量
B. ⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是需要載體,需要能量
C. 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為③
D. ③、④兩種方式都需要能量,都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來(lái)自土壤,要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用___________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的___________就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。
(2)分解廢紙中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可 將___________分解成___________。
(3)④接種的微生物是___________,在實(shí)際生產(chǎn)中,發(fā)酵初期應(yīng)向發(fā)酵設(shè)備中通入___________,以增加微生物數(shù)量。
(4)紙張加工過(guò)程中,有時(shí)要加入一些由植物芳香油制成的香精,芳香油的提取方法有___________(至少寫出2種)等;也可以用植物色素使紙張著色,根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以考慮使用___________法提取植物色素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 葉片呈綠色是因?yàn)棰裆现缓腥~綠素
B. Ⅰ、Ⅱ兩部位酶的種類、功能不相同
C. Ⅱ中含有將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在ATP中化學(xué)能的酶
D. 由于雙層膜的存在增大了葉綠體內(nèi)酶的附著面積
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖DNA 分子片段的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該DNA 分子片段共有氫鍵 14 個(gè)
B. 該 DNA 分子的特異性表現(xiàn)在 A+C/G+T 的比例上
C. 把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代的DNA分子中含15N的單鏈占全部單鏈的 7/8
D. DNA 復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一對(duì)氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)中有一個(gè)腺嘌呤,則它的其他組成成分是
A. 兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胞嘧啶
B. 兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
C. 三個(gè)磷酸、三個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
D. 三個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
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