【題目】有機(jī)物M是有機(jī)合成的重要中間體,制備M的一種合成路線(xiàn)如圖(部分反應(yīng)條件和試劑略去):
已知:①A分子的核磁共振氫譜中有3組峰;
②(NH2容易被氧化)
③已知(CH3CO)2O的結(jié)構(gòu)為:
④RCH2COOH
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E中官能團(tuán)的名稱(chēng)_________,C的化學(xué)名稱(chēng)為__________。
(2)F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________。
(3)A→B的化學(xué)方程式為______________。
(4)化合物H可以發(fā)生的反應(yīng)有_____(填選項(xiàng)字母)。
a.加成反應(yīng) b.氧化反應(yīng) c.取代反應(yīng) d.消去反應(yīng)
(5)滿(mǎn)足下列條件的M的同分異構(gòu)體有________種(不考慮立體異構(gòu))。
①能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
②能與NaHCO3反應(yīng)
③含有-NHCOCH3
④苯環(huán)上僅有二個(gè)或者三個(gè)取代基
(6)參照上述合成路線(xiàn),以為原料(無(wú)機(jī)試劑任選),設(shè)計(jì)制備的合成路線(xiàn):_________。
【答案】硝基、醚鍵 丙二酸 HOCH2CH2CH2OH+O2OHCCH2CHO+2H2O abc 22
【解析】
由有機(jī)物的轉(zhuǎn)化關(guān)系和A分子的核磁共振氫譜中有3組峰可知,A為HOCH2CH2CH2OH,HOCH2CH2CH2OH被催化氧化生成OHCCH2CHO,則B為OHCCH2CHO,OHCCH2CHO再經(jīng)催化氧化生成HOOCCH2COOH,HOOCCH2COOH與溴單質(zhì)發(fā)生取代反應(yīng)生成HOOCCHBrCOOH;由信息②可知:與鐵、鹽酸發(fā)生還原反應(yīng)生成,則F為;與乙酸酐發(fā)生取代反應(yīng)生成;與HOOCCHBrCOOH發(fā)生取代反應(yīng)生成;由信息④可知,加熱生成,則I為;一定條件下生成。
(1)由E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,E中的官能團(tuán)為硝基、醚鍵;由C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,C中含有兩個(gè)羧基,化學(xué)名稱(chēng)為丙二酸;答案為:硝基、醚鍵;丙二酸;
(2)E→F,為硝基被還原為氨基的過(guò)程,故F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:;答案為:;
(3)結(jié)合分析可知A為HOCH2CH2CH2OH,A→B的過(guò)程為羥基被氧化為醛基的過(guò)程,反應(yīng)方程式為:HOCH2CH2CH2OH+O2OHCCH2CHO+2H2O;答案為:HOCH2CH2CH2OH+O2OHCCH2CHO+2H2O;
(4)分析H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,可知其分子中含有:羧基、醚鍵、肽鍵以及苯環(huán)等,可以發(fā)生加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)和取代反應(yīng),故答案為:abc;
(5)根據(jù)題意可知,M的同分異構(gòu)體應(yīng)含有酚羥基、-NHCOCH3、羧基,且苯環(huán)上有2-3個(gè)取代基,則根據(jù):M的位置異構(gòu)有9種,的同分異構(gòu)體有10種,的同分異構(gòu)體有3種,所以符合條件的M的同分異構(gòu)體有:9+10+3=22,共22種;答案為:22;
(6)由逆推法可知,以為原料制備的反應(yīng)依次為在甲苯分子中甲基的對(duì)位上發(fā)生硝化反應(yīng),然后在光照條件下與Cl2發(fā)生取代反應(yīng),取代甲基上的氫原子,生成;在氫氧化鈉溶液中共熱發(fā)生水解反應(yīng),生成,發(fā)生催化氧化反應(yīng),生成,發(fā)生信息②反應(yīng)生成,一定條件下發(fā)生縮聚反應(yīng)生成。合成路線(xiàn)為:。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖:
(1)步驟①的技術(shù)名稱(chēng)是__________________________。
(2)將基因?qū)?/span>ES細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)?/span>ES細(xì)胞具有__________________。
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的_____________________,據(jù)下圖,對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí),可選用的限制酶組合為_________________或_________________。
(4)為了得到實(shí)驗(yàn)所需的大量干擾素基因,研究人員利用PCR 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。由于DNA復(fù)制時(shí),子鏈只能由5′向3′方向延伸,因此可以從上圖A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取____________________作為引物。若要將1個(gè)干擾素基因復(fù)制10 次,則需要在緩沖液中至少加入________個(gè)引物。
(5)將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀(guān)察,選擇發(fā)_____________色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用_________________________的方法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】天然玫瑰因缺少控制合成藍(lán)色色素的基因B而不能開(kāi)藍(lán)色花?茖W(xué)家從開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中了基因B后,利用生物工程技術(shù)培育出了開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰。下圖為該育種過(guò)程的操作流程。
注:Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。外源DNA插入到Ampr或Tetr中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活。限制酶EcoRⅠ、HindⅢ和BamHⅠ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)均不相同。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中將基因B導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞的方法稱(chēng)為_____________。選擇Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體的原因是Ti質(zhì)粒上的__________可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。
(2)在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用圖中的_________(限制酶)。有人用該種限制酶分別切割Ti質(zhì)粒和基因B后混合,加入DNA連接酶進(jìn)行反應(yīng),用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化細(xì)菌甲。結(jié)果得到了四種細(xì)菌甲:未被轉(zhuǎn)化的、含環(huán)狀基因B的、含Ti質(zhì)粒的和含重組Ti質(zhì)粒的。篩選目的細(xì)菌甲時(shí),先用含_________的固體培養(yǎng)基培養(yǎng),不能生長(zhǎng)的是_________的細(xì)菌甲;然后再將能生長(zhǎng)的細(xì)菌甲接種到含_________的固體培養(yǎng)基中,目的細(xì)菌甲在此培養(yǎng)基中___________(填“能”或“不能”)生長(zhǎng)。
(3)由玫瑰韌皮部細(xì)胞形成組織乙的過(guò)程,實(shí)質(zhì)是___________的過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二羥基甲戊酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,下列有關(guān)二羥基甲戊酸的說(shuō)法正確的是( )
A.二羥基甲戊酸的分子式為C5H10O4
B.二羥基甲戊酸不能使酸性KMnO4溶液褪色
C.等量的二羥基甲戊酸消耗Na和NaHCO3的物質(zhì)的量之比為3∶1
D.二羥基甲戊酸與乳酸()互為同系物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體某類(lèi)免疫過(guò)程的模式圖,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)I具有促進(jìn)細(xì)胞C增殖、分化的作用B. 物質(zhì)I和物質(zhì)II都屬于免疫活性物質(zhì)
C. 能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別的細(xì)胞有B、C和DD. 細(xì)胞A和B在特異性免疫中都發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲(chóng)植物的示意圖.以下相關(guān)敘述,正確的是( )
A.⑤只要表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異
B.③侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上
C.④的染色體上若含抗蟲(chóng)基因,則⑤就表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀
D.②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶兩種酶參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某女性患有輸卵管阻塞,該夫婦借助“試管嬰兒”技術(shù),一次生殖過(guò)程中生出兩個(gè)孩子,如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)過(guò)程X若想順利進(jìn)行,首先來(lái)自父方的精子要進(jìn)行________。
(2)若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒,需要用到的技術(shù)手段是胚胎分割,操作過(guò)程中需要將________________________________。
(3)________(生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來(lái)說(shuō),該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是________________。
(4)2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線(xiàn)。
①由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射_________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。
②三親嬰兒的染色體來(lái)自于___________________(填細(xì)胞名稱(chēng)),這種生殖方式屬于______(有性/無(wú)性)生殖。
③三親嬰兒的培育技術(shù)______(能/不能)避免母親的線(xiàn)粒體遺傳病基因傳遞給后代。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線(xiàn)。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ表示三種限制酶。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從高表達(dá)人乳鐵蛋白的組織細(xì)胞中提取mRNA,通過(guò)______過(guò)程獲得cDNA,用于PCR擴(kuò)增。
(2)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用______限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌,首先需要在含______的培養(yǎng)基上進(jìn)行。
(3)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是_____(填字母代號(hào))。
A.啟動(dòng)子 B.tetR C.復(fù)制原點(diǎn) D.ampR
(4)進(jìn)行過(guò)程②之前,需用相應(yīng)的激素處理代孕牛,使其處于______狀態(tài)。
(5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割,可獲得多個(gè)新個(gè)體,該種生殖方式屬于_____生殖。
(6)為檢測(cè)人乳鐵蛋白基因是否轉(zhuǎn)錄,可采用______技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】類(lèi)產(chǎn)堿假單胞菌殺蟲(chóng)蛋白不易被蝗蟲(chóng)體內(nèi)蛋白酶降解,是一種安全的細(xì)菌殺蟲(chóng)蛋白。某研究小組將類(lèi)產(chǎn)堿假單胞菌殺蟲(chóng)蛋白基因(ppip)導(dǎo)入牧草中獲得了抗蝗蟲(chóng)牧草品種。
(1)ppip基因,還有一些抗病基因,抗除草劑基因等都是用來(lái)提高植物的_______能力。該研究小組檢查基因工程是否做成功的一步是_______________,其中目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是________。
(2)下圖是該研究小組設(shè)計(jì)的 T-DNA 元件示意圖。
①攜帶ppip的T-DNA 導(dǎo)入植物細(xì)胞的方法是_____________;T-DNA 發(fā)揮的功能是_____________________。
②將被檢材料用含有底物(X-Gluc)的緩沖液浸泡,若組織細(xì)胞表達(dá)出GUS,該酶就可將X-Gluc水解生成藍(lán)色產(chǎn)物,從而使被檢材料顯藍(lán)色。如下圖所示。
研究發(fā)現(xiàn)天然植物體內(nèi)無(wú)GUS,根據(jù)T-DNA元件示意圖,請(qǐng)思考gus基因(β-葡萄糖苷酸酶基因)在植物基因表達(dá)載體中作為___________;選取該基因的原理是____________________。
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