【題目】給CO中毒的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的CO2氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調(diào)節(jié)（ ）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.激素調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié)
D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

【答案】C
【解析】解：給CO中毒的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)血液中二氧化碳含量增多時(shí)，就會(huì)刺激神經(jīng)系統(tǒng)的呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)加快，這種對(duì)人體功能的調(diào)節(jié)方式稱體液調(diào)節(jié)．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是(　　)

A. 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

B. 維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)

C. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D. 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某核苷酸長鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中所示為脫氧核苷酸長鏈
B.2為脫氧核糖
C.4為胞嘧啶脫氧核苷酸
D.5只能在細(xì)胞核中找到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱為“密碼子”，含有密碼子的某分子是

A．肽鏈 B．DNA C．信使RNA D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)?zāi)康募胺椒ǖ臄⑹�，不正確的是（ ）
A.調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度，應(yīng)采用樣方法
B.調(diào)查土壤中環(huán)毛蚓的種群密度，應(yīng)采用標(biāo)志重捕法
C.調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，應(yīng)采用抽樣檢測法
D.調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，應(yīng)采用取樣器取樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國婚姻法規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”，其科學(xué)依據(jù)是

A．近親結(jié)婚者的后代發(fā)生基因突變的比例增高

B．人類遺傳病都是由隱性基因控制的

C．近親結(jié)婚者的后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多

D．近親結(jié)婚的后代必患遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AA的牛與雜種公牛（Aa）表現(xiàn)有角，雜種母牛（Aa）與基因型為aa的牛表現(xiàn)為無角，現(xiàn)在一對(duì)有角牛交配，生下一只無角牛，這只牛的性別是 （ ）

A．雄牛 B．雌牛

C．雌．雄牛都可 D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況，圖丙為生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系。下列分析合理的是

A. 單側(cè)光照使甲圖中背光側(cè)生長素接近丙圖中D濃度

B. 乙圖中生長素對(duì)2處與3處的生長都是起抑制作用

C. 甲、乙兩圖中植物的生長情況是生長素作用具有兩重性的結(jié)果

D. 不同濃度的生長素對(duì)同種植物同一器官生長的促進(jìn)作用可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（ ）

A．細(xì)胞→個(gè)體

B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案