【題目】如下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）上表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類(lèi)型是________。

（2）若不慎將過(guò)量NaCl加入培養(yǎng)基中。若不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基，可再加入________，用于培養(yǎng)________。

（3）若除去成分②，加入（CH2O），該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)________。

（4）表中營(yíng)養(yǎng)成分共有________類(lèi)。

（5）不論何種培養(yǎng)基，在各種成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的是 。

（6）上表中各成分重量確定的原則是________。

（7）若上表培養(yǎng)基用于菌種鑒定，應(yīng)該增加的成分是________。

【答案】（1）自養(yǎng)型 （2）含碳有機(jī)物 金黃色葡萄球菌 （3）固氮微生物

（4）3 （5）調(diào)整pH （6）依微生物的生長(zhǎng)需要確定 （7）瓊脂（或凝固劑）

【解析】（1）根據(jù)表格分析，培養(yǎng)基的成分中沒(méi)有碳源，說(shuō)明培養(yǎng)的微生物是自養(yǎng)型的。

（2）若不慎將過(guò)量NaCl加入培養(yǎng)基中。若不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基，可再加入含碳有機(jī)物，用于培養(yǎng)金黃色葡萄球菌。

（3）若除去成分②，則沒(méi)有了氮源，加入（CH2O），則有了碳源，所以該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)固氮微生物。

（4）表格中的培養(yǎng)基成分包括氮源、水、無(wú)機(jī)鹽，還缺少碳源。

（5）培養(yǎng)基溶化后分裝前，需要調(diào)節(jié)PH值。

（6）培養(yǎng)基成分確定的原則是微生物的生長(zhǎng)需要。

（7）鑒定微生物菌種用的是固體培養(yǎng)基，所以還應(yīng)該加入瓊脂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北極比目魚(yú)中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)。下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．過(guò)程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚(yú)基因組測(cè)序

B．將多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因，不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白

C．過(guò)程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選

D．應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，對(duì)此過(guò)程的有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．被35S標(biāo)記的噬菌體是通過(guò)將其置于含有35S的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液中直接獲得的

B．選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成分只有蛋白質(zhì)和RNA

C．離心后上清液的放射性很高，原因是被標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼主要存在上清液中

D．上圖的實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明了噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類(lèi)毒素。它是由兩條鏈盤(pán)曲折疊而成的生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠。煮沸1 min或75℃下加熱5～10 min，就能使其完全喪失活性。下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）肉毒類(lèi)毒素的化學(xué)本質(zhì)是_____________。

（2）高溫可使肉毒類(lèi)毒素失活的主要原理是__________________________________。

（3）由上圖可知，該片段由________________種單體組成，有______________個(gè)肽鍵。

（4）一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有_________________個(gè)氨基。

（5）形成該化合物時(shí)，脫去的水分子中的氫來(lái)自于氨基酸中的__________（填基團(tuán)名稱(chēng)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種RNA病毒，將該病毒徹底水解，關(guān)于得到產(chǎn)物的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 一定得到20種氨基酸 B. 能得到四種核糖核苷酸

C. 堿基種類(lèi)和噬菌體相同 D. 產(chǎn)物中一定含有H、O元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程，最好選擇下列哪一項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)材料（ ）

A. 人的成熟紅細(xì)胞 B. 成熟的白細(xì)胞 C. 卵細(xì)胞 D. 受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——合成葡萄糖

B. 中心體——參與所有細(xì)胞的有絲分裂

C. 液泡——含有少量DNA

D. 細(xì)胞膜——保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)（如甲圖A所示），可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與麻結(jié)合并降低酶活性的分子，其中競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng):非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。圖乙表示無(wú)抑制劑和不同抑制劑作用的效果曲線。

（1）少數(shù) 是RNA,可用 檢測(cè)。

（2）圖乙中曲線a、b酶促反應(yīng)速率不再增加是因?yàn)?/span> 。

（3）圖乙中曲線a表示 抑制劑存在時(shí)的作用效果，圖乙中曲線b表示 抑制劑存在時(shí)的作用效果。

（4）已知青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似，能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)酶的活性，故青霉素屬于 抑制劑。

（5）癌癥化療時(shí)應(yīng)用的烷化劑（如二氯二乙胺）能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用，故烷化劑屬于 抑制劑。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取某植物僅帶側(cè)芽的幼莖段，測(cè)量其中生長(zhǎng)素濃度為10-8mol/L，之后進(jìn)行如圖1處理，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)（如圖1）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖2為該植物莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的生理效應(yīng)，據(jù)此分析，幼莖段中生長(zhǎng)素對(duì)幼莖生長(zhǎng)起___________作用。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中_______（“會(huì)”或“不會(huì)”）再有新的生長(zhǎng)素產(chǎn)生，原因是______________。

（3）半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度__________（“大于”或“小于”）外側(cè)細(xì)胞，若半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高，僅據(jù)影響生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的因素分析，致使內(nèi)、外側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度不同的原因可能是：

①半邊莖外側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的 ；

②內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但______________不同。

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