如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖,請回答:

(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________kJ。
(2)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為__________和__________。
(3)欲使C增加3 kg,需A________kg。
(4)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,

①圖中A表示___________________________,B表示_______________________________,除了圖中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分____________________________。
②從圖中可以總結(jié)出能量流動的特點(diǎn)是____________、_____________。
③人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是__________________________。

(1)1250     (2)16%   15%     (3)125
(4)①初級消費(fèi)者同化(的能量)  用于生長發(fā)育和繁殖(的能量)。ㄔ诩(xì)胞呼吸中)以熱能形式散失、趩蜗蛄鲃印 ≈鸺夁f減  
③幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/i>

解析試題分析:(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部太陽能,即175+200+875=1250KJ。(2)能量傳遞效率是指輸入到下一營養(yǎng)級的能量占本營養(yǎng)級同化能量的百分比,所以從A到B傳遞效率是200/1250*100%=16%;從B到C的傳遞效率是30/200*100%=15%。(3)C增加3KJ,需要A的量是:3/15%/16%=125KJ。(4)圖示為對生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量分析,A表示第二營養(yǎng)級生物的同化量,B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量。同化的能量除用于生長發(fā)育和繁殖,還有相當(dāng)一部分能量用于自身的呼吸消耗。由于一部分用于各級生物呼吸消耗,一部分隨遺體殘骸流向分解者,流向下一營養(yǎng)級的能量就會很少;又由于能量只能沿著食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行流動,所以能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減。人們對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行調(diào)查研究,其意義在于幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?br />考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)能量流動
點(diǎn)評:本題的能量傳遞效率是學(xué)生非常容易弄錯的地方,所以務(wù)必弄明白:能量傳遞效率是指輸入到下一營養(yǎng)級的能量(同化量)占本營養(yǎng)級能量(同化量)的百分比。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型:綜合題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中能量和物質(zhì)流通關(guān)系示意圖(圖中△為有毒物質(zhì)濃度百萬分之一,即10-6),看圖作

(1)從完成生態(tài)系統(tǒng)功能的角度,簡要說明生產(chǎn)者的重要作用_____________________。
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______kJ。
(3)根據(jù)圖中數(shù)值計算能量從A到B、由B到C傳遞效率分別是____________,由于生物不能在代謝中再利用熱能,因此能量流動具有___________________________的特點(diǎn)。
(4)圖中無機(jī)物箭頭意指_____________和CO2等物質(zhì)的流通過程。圖中D是_______,通過它們的有氧呼吸和無氧呼吸兩種分解方式,將生物組織內(nèi)的碳釋放回空氣中,由此可見D在保證物質(zhì)流通中的再利用具有重要作用。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,碳循環(huán)始終與_____________________結(jié)合在一起進(jìn)行。
(6)從生態(tài)因素的角度看,存在于____________中的有毒物質(zhì),經(jīng)___________逐漸積累,因此_______越高的生物受害越大。

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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二期末考試生物試卷 題型:綜合題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中能量和物質(zhì)流通關(guān)系示意圖(圖中△為有毒物質(zhì)濃度百萬分之一,即10-6),看圖作

(1)從完成生態(tài)系統(tǒng)功能的角度,簡要說明生產(chǎn)者的重要作用_____________________。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______kJ。

(3)根據(jù)圖中數(shù)值計算能量從A到B、由B到C傳遞效率分別是____________,由于生物不能在代謝中再利用熱能,因此能量流動具有___________________________的特點(diǎn)。

(4)圖中無機(jī)物箭頭意指_____________和CO2等物質(zhì)的流通過程。圖中D是_______,通過它們的有氧呼吸和無氧呼吸兩種分解方式,將生物組織內(nèi)的碳釋放回空氣中,由此可見D在保證物質(zhì)流通中的再利用具有重要作用。

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,碳循環(huán)始終與_____________________結(jié)合在一起進(jìn)行。

(6)從生態(tài)因素的角度看,存在于____________中的有毒物質(zhì),經(jīng)___________逐漸積累,因此_______越高的生物受害越大。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問題,與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān)。

  (1)保護(hù)生物多樣性,應(yīng)在___________________3個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。

  (2)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中動物種群自動調(diào)控模型。該動物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變

  而發(fā)生波動。

  ①該自動調(diào)控模型中右側(cè)的調(diào)節(jié)機(jī)制為________。出生率和死亡率對于________變化起

  決定作用。

  ②若此模型表示老鼠種群數(shù)量變化,可看出,滅鼠時只采用直接殺死的辦法,老鼠的數(shù)

  量會很快恢復(fù)到原來的數(shù)量。請你依據(jù)此模型提出更有效的滅鼠策略:____________。

  (3)下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和含高殘留污染

  物X的平均濃度。已知水中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.003 mg/L,請分析說明:

 

能量(kJ)

1.6×109

1.2×109

1.1×108

9.8×107

2.9×107

X含量(mg/L)

0.037

0.036

0.35

0.39

3.40

  ①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的種群有________。

  ②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食,請你繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可

  能的食物網(wǎng)________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖,請回答:

(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是     kJ。

(2)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為        

(3)欲使C增加3 kg,需A     kg。

(4)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,則:

①圖中A表示     ,B表示     ,除了圖中所示,第二營養(yǎng)級同化的能

量還有一部分          。

②能量流動的特點(diǎn)是       。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中能量和物質(zhì)流通關(guān)系示意圖(圖中△為有毒物質(zhì)濃度百萬分之一,即10-6),看圖作

   (1)從完成生態(tài)系統(tǒng)功能的角度,簡要說明生產(chǎn)者的重要作用_____________________。

   (2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______kJ。

   (3)根據(jù)圖中數(shù)值計算能量從A到B、由B到C傳遞效率分別是____________,由于生物不能在代謝中再利用熱能,因此能量流動具有___________________________的特點(diǎn)。

   (4)圖中無機(jī)物箭頭意指_____________和CO2等物質(zhì)的流通過程。圖中D是_______,通過它們的有氧呼吸和無氧呼吸兩種分解方式,將生物組織內(nèi)的碳釋放回空氣中,由此可見D在保證物質(zhì)流通中的再利用具有重要作用。

   (5)在生態(tài)系統(tǒng)中,碳循環(huán)始終與_____________________結(jié)合在一起進(jìn)行。

   (6)從生態(tài)因素的角度看,存在于____________中的有毒物質(zhì),經(jīng)___________逐漸積累,因此_______越高的生物受害越大。

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