【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）b、d所表示的過(guò)程依次分別是 和 。

（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是 （用圖中的字母回答）。

（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。

（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。

（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 。

【答案】

（1）轉(zhuǎn)錄 逆轉(zhuǎn)錄（或答“反轉(zhuǎn)錄”）

（2）c

（3）間

（4）細(xì)胞核

（5）tRNA（或答“轉(zhuǎn)運(yùn)RNA”）

【解析】

（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制（a過(guò)程）；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄（b過(guò)程）和翻譯（c過(guò)程）過(guò)程；遺傳信息從RNA流向RNA，即RNA的復(fù)制（e過(guò)程）．

（2）在翻譯過(guò)程中需要tRNA和核糖體同時(shí)參與．

（3）DNA復(fù)制過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間期，即有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期．

（4）真核細(xì)胞中，DNA主要分布在細(xì)胞核中，則DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中．

（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體，參與翻譯．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（16分）已知：

①在稀堿溶液中，溴苯難發(fā)生水解

②

現(xiàn)有分子式為C10H10O2Br2的芳香族化合物X，其苯環(huán)上的一溴代物只有一種，其核磁共振氫譜圖中有四個(gè)吸收峰，吸收峰的面積比為1:2:6:1，在一定條件下可發(fā)生下述一系列反應(yīng)，其中C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，E遇FeCl3溶液顯色且能與濃溴水反應(yīng)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）X中官能的名稱是 。

（2）F→H的反應(yīng)類型是 。

（3）I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

（4）E不具有的化學(xué)性質(zhì) （選填序號(hào)）。

a．取代反應(yīng) b．消去反應(yīng)

c．氧化反應(yīng) d．1molE最多能與2molNaHCO3反應(yīng)

（5）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①X與足量稀NaOH溶液共熱的化學(xué)方程式： 。

②F→G的化學(xué)方程式： 。

（6）同時(shí)符合下列條件的E的同分異構(gòu)體共有 種，其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

a．苯環(huán)上核磁共振氫譜有兩種

b．不能發(fā)生水解反應(yīng)

c．遇FeCl3溶液不顯色

d．1molE最多能分別與1molNaOH和2molNa反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是某家族黑尿癥的系譜圖，圖二是位于封閉原始部落的另一多指癥家族系譜圖，這一地區(qū)的多指癥達(dá)36%。這兩種病癥都是由一對(duì)等位基因控制的。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）由系譜圖可以推知黑尿癥和多指癥的相關(guān)基因位于 染色體上。

（2）預(yù)計(jì)圖一中的Ⅲ13是患病孩子的幾率為 。若Ⅲ13是患病男孩，Ⅱ6和Ⅱ7又生Ⅲ14，預(yù)計(jì)Ⅲ14是患病男孩的幾率是 。

（3）圖二中的Ⅱ8與這個(gè)家族沒(méi)有血緣關(guān)系，她與Ⅱ9生下正常后代的幾率為 ，Ⅱ11和Ⅱ12生下Ⅲ16，這孩子是多指的可能性是 。

（4）我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚，目的是降低如圖 （填“一”或“二”）所示的遺傳病發(fā)病率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】［化學(xué)——選修5：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)］芳香族化合物X是一種天然食用香料，可以從某些植物中提取。X能發(fā)生下列轉(zhuǎn)化：

已知：①A的核磁共振氫譜有6個(gè)峰；②H為酯類結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)中除苯環(huán)外還含有一個(gè)六元環(huán)。③G的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①～⑥中，屬于加成反應(yīng)的是 （填序號(hào)）。③的反應(yīng)條件是 。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。檢驗(yàn)A中非含氧官能團(tuán)所用的試劑為 。

（3）D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

（4）F的同分異構(gòu)體中，遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，且能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，其苯環(huán)上一氯代物只有一種，符合條件的同分異構(gòu)體數(shù)目為 種，寫出所有的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有 和 等。若讓動(dòng)物1能夠產(chǎn)生出人體胰島素，還需要的技術(shù)是 。

（2）圖中克隆動(dòng)物的成功說(shuō)明 具有全能性，早期胚胎發(fā)育 階段以前的細(xì)胞都是全能細(xì)胞。

（3）胚胎干細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)是體積小，細(xì)胞核大， 明顯。除圖示外，另一個(gè)獲得胚胎干細(xì)胞的途徑是從 中獲得。

（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中，一般用 處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加 的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。再加入分化誘導(dǎo)因子的培養(yǎng)液中可以向不同類型的組織細(xì)胞分化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析和回答有關(guān)科學(xué)探究的問(wèn)題

上圖是有關(guān)胚芽鞘生長(zhǎng)的某些實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題：

（1）由①②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測(cè)出__________；由②③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_______。

（2）②③一組實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。

（3）某同學(xué)為了探究“生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”，他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

IAA溶液濃度(mol/L)

0(蒸餾水)

10－12

10－10

10－8

10－6

10－4

幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度

2．6

3．2

3．9

5．1

3．1

1．8

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的啤酒發(fā)酵菌種。有人用下列裝置和不同的碳水化合物研究酵母菌呼吸代謝，在20分鐘內(nèi)得到的結(jié)果如下表，請(qǐng)回答。

（1）表格中碳水化合物中屬于二糖的是 。酵母菌細(xì)胞分解葡萄糖的場(chǎng)所是 。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，在篩選耐高糖酵母菌時(shí)培養(yǎng)液中不能加入的糖是 ，從酵母菌的內(nèi)在因素分析，直接原因最可能是 。

（3）在篩選耐酸酵母菌時(shí)除碳水化合物的種類外，實(shí)驗(yàn)中還有哪些條件需要保持一致，至少列舉2點(diǎn)。在發(fā)酵過(guò)程中使用耐酸酵母菌效果更好，其原因是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述中正確的是（ ）

A. 該膜中載體也能運(yùn)輸麥芽糖

B. 該質(zhì)膜可能是紅細(xì)胞的質(zhì)膜

C. 該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象

D. 該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從低濃度到高濃度時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）A～D圖中，圖______是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________。

（2）A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________（填代號(hào)）。

（3）A細(xì)胞中與吸水、失水密切相關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______。

（4）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照_____________（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

（5）要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過(guò)程，一般采用的研究方法是__________。

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