【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)中氨基酸和相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.共有2條肽鏈

B.共有124個(gè)肽鍵

C.R基中共含有15個(gè)氨基

D.形成此蛋白質(zhì)時(shí)，相對分子質(zhì)量減少2250

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和柱形圖分析可知：該蛋白質(zhì)中游離的羧基總數(shù)是17，R上的羧基數(shù)是15，所以該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)=羧基總數(shù)-R基中羧基數(shù)=17-15=2條；該蛋白質(zhì)中共含有氨基17個(gè)，則R基中的氨基數(shù)=氨基總數(shù)-肽鏈數(shù)=17-2=15個(gè)。

A、蛋白質(zhì)中羧基總數(shù)目=R基中的羧基數(shù)十游離的羧基數(shù)目。由題意可知，游離的羧基有2個(gè)，則有2條肽鏈，A正確；

B、126個(gè)氨基酸組成2條肽鏈應(yīng)有124個(gè)肽鍵，B正確；

C、R基中氨基有17-2=15個(gè)，C正確；

D、形成蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉124個(gè)水分子，故脫水縮合過程中，相對分子質(zhì)量減少124×18=2232，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為使反應(yīng)物（A）→產(chǎn)物（P），采取了有酶催化（最適溫度和pH）和無機(jī)催化劑催化兩種催化方法，其能量變化過程用圖1中兩條曲線表示；圖2表小某酶促反應(yīng)過程的意圖。下列有關(guān)分析中不合理的是（ ）

A.圖1中距離b可反映無機(jī)催化劑催化效率比有酶催化時(shí)效率低的原因

B.適當(dāng)升高溫度有酶催化時(shí)的圖1中曲線Ⅱ?qū)?yīng)的距離a將下降

C.圖2中②可代表蔗糖那么③①可代表果糖和葡萄糖

D.圖2所示過程可以說明酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某高等植物細(xì)胞中光合作用過程圖解，圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì)，1，2，3，4代表一定的生理過程。請據(jù)圖回答：

（1）該生理過程所產(chǎn)生的物質(zhì)A可被同一細(xì)胞中其他生命活動(dòng)利用，則其發(fā)揮效應(yīng)的場所具體是______。

（2）若向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì)，在光合作用產(chǎn)物中___________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)放射性。在研究過程中研究者測得細(xì)胞并沒有從外界吸收E物質(zhì)，也沒有向外界釋放E物質(zhì)，若在這種情況下測得細(xì)胞光合作用小時(shí)產(chǎn)生了0．12mol的A物質(zhì)，那么這1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為___________mol。

（3）在忽然增強(qiáng)光照的情況下檢測到圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生量忽然增多，但不久又恢復(fù)到正常水平。使A物質(zhì)無法維持在一個(gè)較高水平的最可能外因是圖中___________（填英文字母）物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增加。在同一過程中C3的變化規(guī)律是______________________。假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗則圖示的四個(gè)過程會(huì)停止的是___________（用數(shù)字回答）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢（甲耐鹽、乙高產(chǎn)），培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問題：

（1）A是_____________酶，B是______________。D是具有耐鹽優(yōu)良性狀的幼芽，D長成的幼苗需要選擇的原因________________________________________________。

（2）由C形成植株的過程利用了__________________________技術(shù)，形成愈傷組織需要經(jīng)過________過程，愈傷組織在分化形成幼苗，整個(gè)培養(yǎng)過程要在________的條件下進(jìn)行。

（3）植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是____________________________。目前，植物體細(xì)胞雜交還存在許多問題沒有解決，如________________________________，盡管如此，這項(xiàng)新技術(shù)在克服___________________________________________障礙等方面取得的重大突破還是震撼人心的。

（4）已知甲、乙植物分別為四倍體、二倍體，則“甲—乙植株”屬于________倍體植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)表明，IAA的短距離運(yùn)輸以細(xì)胞到細(xì)胞的方式進(jìn)行，且輸入與輸出細(xì)胞的載體不同，其中輸出與PIN蛋白相關(guān)。PIN蛋白會(huì)通過胞吐(依賴于生長素應(yīng)答因子ARF)輸出IAA，如圖表示此過程的部分作用機(jī)理。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A.GNOM蛋白活性增強(qiáng)會(huì)抑制PIN蛋白胞吐

B.TPL與AUX/IAA蛋白結(jié)合物含量升高，有助于IAA的輸出

C.IAA、AUX/IAA與TIR1蛋白結(jié)合，促進(jìn)IAA輸出

D.IAA濃度高時(shí)有利于其輸出，所以其運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察幾種二倍體生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞后繪制出如圖。下列與圖示有關(guān)的敘述中，正確的是

A. 著絲點(diǎn)分裂后，圖甲所示細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

B. 圖乙表示的細(xì)胞共有2個(gè)染色體組、8個(gè)DNA分子

C. 圖甲表示的細(xì)胞可能處于發(fā)生同源染色體分離的減數(shù)第一次分裂后期

D. 圖丙中Ⅰ組可表示生殖細(xì)胞，Ⅱ中細(xì)胞處于間期，Ⅲ組細(xì)胞中可觀察到四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究適當(dāng)遮光對菊花光合作用的影響，某興趣小組將菊花幼苗分為等量的兩組，對照組給予自然光照，實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行25%遮光，處理50天后，測定了兩組菊花葉片中的葉綠素含量、胞間CO2濃度和凈光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。回答下列問題（整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣孔開放程度幾乎不變）：

處理方式

葉綠素含量

(mgcm-2)

胞間CO2濃度

(μmolmol-1）

凈光合速率

(μmolCO2cm-2s-1)

自然光照

93.2

302

7.26

25%遮光

60.6

578

2.77

（1）提取綠葉中的色素時(shí)，需加入______以加速研磨；若要分離所提取的色素可采用______法。

（2）用18O標(biāo)記空氣中的氧氣，請用文字與箭頭寫出18O進(jìn)入葡萄糖的過程：_____________________。

（3）綜合表格信息，推測25%遮光后菊花胞間CO2濃度上升的原因是________________；若將25%遮光的菊花重新暴露在自然光照下，則短時(shí)間內(nèi)菊花葉肉細(xì)胞中C5的含量將______（填“增多”“減少”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體兩神經(jīng)元A、B在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，A為興奮性神經(jīng)元，分泌興奮性遞質(zhì)，B為抑制性神經(jīng)元，分泌抑制性遞質(zhì)。下列敘述不正確的是（　�。�

A.圖中結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

B.圖中C、D所示結(jié)構(gòu)為突觸

C.刺激A后D處突觸后膜上鈉離子通道開放

D.刺激A后C處突觸前膜分泌興奮性遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為酵母菌和人體細(xì)胞呼吸流程圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.條件X下酵母細(xì)胞呼吸時(shí)，葡萄糖中能量的去向有3處

B.條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解并產(chǎn)生CO2和水

C.氧氣不足時(shí)，人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量大于O2的消耗量

D.人體細(xì)胞和酵母菌都能在X或Y條件下呼吸，皆屬于兼性厭氧型生物

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同步練習(xí)冊答案