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【題目】圖為人體兩神經元AB在結構上的聯(lián)系,A為興奮性神經元,分泌興奮性遞質,B為抑制性神經元,分泌抑制性遞質。下列敘述不正確的是( 。

A.圖中結構體現了反饋調節(jié)

B.圖中C、D所示結構為突觸

C.刺激AD處突觸后膜上鈉離子通道開放

D.刺激AC處突觸前膜分泌興奮性遞質

【答案】D

【解析】

對題圖分析可知,圖示中存在2個神經元,3個突觸,其中A為興奮性神經元,B為抑制性神經元,C、D為突觸。

刺激A,神經元A產生的興奮傳到神經末梢時,引起D處突觸前膜釋放興奮性神經遞質,與D處突觸后膜的特異性受體結合,導致膜上鈉離子通道開放,鈉離子內流,進而使神經元B興奮。神經元B產生的興奮傳導至神經末梢時,引起C處突觸前膜釋放抑制性遞質,與C處突觸后膜的特異性受體結合,導致膜上氯離子通道開放,氯離子內流,進而抑制神經元A興奮。因此,圖中結構體現了反饋調節(jié)。ABC正確,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】寒冬中某健康人在28℃的空調室內補充足量米飯和飲用水后休息10分鐘即進入零下5℃的環(huán)境中工作。如圖表示該人體內生理指標的相對變化趨勢,下列相關敘述中正確的是

A. 曲線可表示血糖含量變化,P點時胰島素含量較Q點增加

B. 曲線可表示人體體溫變化,P點時毛細血管中血流量較Q點增加

C. 曲線可表示血漿滲透壓變化,P點時抗利尿激素含量較Q點減少

D. 曲線可表示體內甲狀腺激素含量變化,P點時骨骼肌產熱量小于Q點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某蛋白質中氨基酸和相關基團的數目下列有關敘述錯誤的是(

A.共有2條肽鏈

B.共有124個肽鍵

C.R基中共含有15個氨基

D.形成此蛋白質時,相對分子質量減少2250

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膜蛋白是一類結構獨特的蛋白質,圖表示生物膜上3種膜蛋白與脂雙層之間的直接相互作用模式。下列敘述錯誤的是

A. 若蛋白A是一種細胞標志物,則該蛋白可能是胰島素受體

B. 若蛋白B具有運輸功能,其轉運物質過程中不一定消耗 ATP

C. 若蛋白C具有催化功能,則該蛋白可能參與檸檬酸循環(huán)

D. 位于脂雙層內部的蛋白A和蛋白B部分具有較強親水性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察細胞減數分裂圖像時,圖像中的同源染色體和姐妹染色單體不易區(qū)分,還需借助其他結構特點。如植物減數分裂產生的子細胞全部包在胼胝體(由葡聚糖形成的透明包層)內,直到分裂結束,子細胞才分散。以下各圖是處于減數分裂不同時期的水仙細胞,下列敘述正確的是(  )

A.3所示細胞發(fā)生了同源染色體分離

B.9所示細胞發(fā)生姐妹染色單體分離

C.1、5、6所示細胞處于減數第一次分裂

D.2、7、8所示細胞處于減數第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】克里斯琴認為:種群數量上升時,種內個體間的社群壓力會影響種群數量,其調節(jié)機制如下圖所示,以下說法不正確的是(

A.社群壓力會導致效應B細胞分泌的抗體數量減少

B.社群壓力會導致機體胰島B細胞分泌的胰島素增多

C.社群壓力通過神經、體液、免疫三種調節(jié)方式調控種群數量

D.社群壓力會導致出生率和死亡率均下降,從而使種群數量降低

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【題目】PIN蛋白是生長素進行極性運輸時的輸出載體,其合成過程及位置如圖所示,以下說法不正確的是(

A.PIN基因經轉錄、翻譯過程合成PIN蛋白

B.PIN蛋白在核糖體上合成后需經內質網、高爾基體加工

C.生長素經PIN蛋白輸出細胞時不需要消耗ATP并可原路返回

D.PIN基因表達異常時,植物可能會失去頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雜交水稻雖然性狀優(yōu)良,但在有性繁殖過程中,具有高產等優(yōu)良特性會出現分離。由此,雜交作物的后代(雜種植物)無法保持同樣的優(yōu)良性狀。在研究過程中,科研人員發(fā)現了一個關鍵的B基因,為探究其作用,進行了如下研究。

1)綠色熒光蛋白基因(GFP)在紫外光或藍光激發(fā)下,會發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。將綠色熒光蛋白基因(GFP)與野生型水稻的B基因利用____________酶形成融合基因,轉入到普通水稻獲得轉基因水稻(B-GFP),該變異屬于___________

2)將野生型水稻與轉基因水稻進行雜交或自交,授粉25小時后,利用免疫熒光技術檢測胚中B基因的表達情況,請完成下表和問題。

雜交組合

BGFP×♂野生型

♀野生型×♂BGFP

BGFP×♂BGFP

預期結果

具熒光:無熒光=11

_____________

實際結果

無熒光

全部具熒光

1/2具熒光

根據結果可知只有來自________________________(父本/母本)的B基因表達,而出現了上述實驗現象,并沒有表現出________________________定律的特征。

3)研究人員進一步檢測授粉65小時后的受精卵,發(fā)現來自于母本的B基因也開始表達。由此推測,可能是來自于父本B基因的表達__________________(促進/抑制)后期來自于母本中的該基因的表達,從而啟動胚的發(fā)育。

4)研究人員設想:可以使野生型水稻(雜種植物)在未受精的情況下,誘發(fā)卵細胞中B基因表達,發(fā)育為胚。研究人員進行了如下圖操作,請你根據技術操作及相關知識回答問題:

①卵原細胞經M技術處理后進行____________________分裂形成卵細胞。

②精細胞參與了形成_____________________的過程,卵細胞在未受精情況下發(fā)育為新個體,該育種方式的優(yōu)勢是_________________________。

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【題目】下圖表示某長期穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)中植物光合作用積累的有機物被植食性動物利用的過程(圖中字母表示所含的能量)。據圖分析,下列敘述錯誤的是

A.流經該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于a

B.植物光合作用積累的能量可表示為c+e+g+h+i

C.能量在植物和植食性動物之間的傳遞效率可表示為(h/a)×100%

D.植食性動物用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量為d-g-i

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