【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株,如圖1所示,其中表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)現(xiàn)過(guò)程之前需用________________法除去細(xì)胞壁。與過(guò)程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為__________________。

2)過(guò)程后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的 存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

3)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則番茄-馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含________條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為番茄-馬鈴薯植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

4)如果形成ca、b原生質(zhì)體都來(lái)自番茄細(xì)胞,那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是 。

5)若雜種植株在有絲分裂在過(guò)程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會(huì)不斷丟失,采用特異性引物對(duì)番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對(duì)雙親及4棵再生植株14進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株14中一定是雜種植株的有(多選) 。

6)圖2 Ⅰ過(guò)程培育植物體A主要應(yīng)用了 技術(shù)。

7)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),則過(guò)程中,培育植物體B的方法()稱為__________________。植物體C的基因型有_________________。(細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞,寫(xiě)出具體的基因型。)

8)三種育種得到的植物體AB、C中一定為純合體的是

【答案】1)酶解 高爾基體

2)葉綠體

3m+n

4)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

51、2、4

6)植物組織培養(yǎng)技術(shù)

7)單倍體育種 YYmmYymmyymm

8)植物體B

【解析】1)實(shí)現(xiàn)過(guò)程之前需用酶解法除去細(xì)胞壁;過(guò)程為再生新的細(xì)胞壁,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

2)過(guò)程后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體,可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

3)植物體細(xì)胞雜交獲得的雜種植株染色體數(shù)目是兩種植物染色體數(shù)目之和,即m+n;配子發(fā)育成的植株一定是單倍體。

4)若a、b原生質(zhì)體都來(lái)自番茄細(xì)胞,得到的雜種植株實(shí)際上相當(dāng)于番茄的染色體數(shù)目加倍的植株,因此另一種得到這樣植株的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。

5)根據(jù)圖譜,番茄含有堿基對(duì)為300 600 DNA 片段,馬鈴薯還有堿基對(duì)為1000、1300 1500 的片段,再生植株3,只含有長(zhǎng)度為300 600 的片段,與番茄一致,1、2、4 既含有馬鈴薯DNA 片段,又含有番茄DNA 片段,為雜種植株。

6)圖2 Ⅰ培育植物體采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。

7II過(guò)程屬于單倍體育種。由于紅果多室(Yymm)番茄植株可產(chǎn)生Ymym兩種花粉,則過(guò)程中植物體C的基因型YYmmYymmyymm。

8)三種育種得到的植物體A、BC中一定為純合體的是只有植物體B,因?yàn)橹参矬wB是由單倍體經(jīng)秋水仙素處理后,染色體數(shù)目加倍,基因也加倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的敘述,正確的是(  )
A.質(zhì)壁分離就是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象
B.質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象中,細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性
C.質(zhì)壁分離中的細(xì)胞經(jīng)龍膽紫染色后可觀察到成對(duì)的染色體
D.將質(zhì)壁分離中的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中,溶液顏色將變淺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】迷你植物是通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù),在人工控制的無(wú)菌環(huán)境下,生長(zhǎng)在玻璃或透明塑料容器等相對(duì)密封的空間內(nèi)的一系列微型植物的總稱,如圖甲所示。圖乙是迷你植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖,圖丙是兩種植物激素對(duì)愈傷組織分化的影響示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)培育迷你植物的原理是植物細(xì)胞具有 。

2)為了保證迷你植物的正常生長(zhǎng),容器內(nèi)裝有的凝膠狀透明培養(yǎng)基中需要含有植物生長(zhǎng)所需要的 。

3)在培育迷你植物時(shí),為了有利于嫩枝組織細(xì)胞形成愈傷組織,嘗嘗需要在配制好的培養(yǎng)基中添加 。嫩枝組織細(xì)胞接種后2﹣5天,若發(fā)現(xiàn)其邊緣局部污染,可能的原因是 。

4)在圖乙中,若愈傷組織沒(méi)有形成根,但分化了芽,其原因可能是______________;若要獲得更多的愈傷組織,培養(yǎng)基中兩種植物激素的含量應(yīng)該是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林.如圖中曲線甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群的數(shù)量變化情況.說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B.曲線甲、乙、丙對(duì)應(yīng)的物種之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落沒(méi)有垂直分層現(xiàn)象
C.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般不會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
D.該過(guò)程中,群落的物種豐富度和群落的穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭,有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲(chóng)種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.隨著蝗蟲(chóng)種群密度的增大,植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇
B.蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn),被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)越大
C.距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素
D.草地上放置適量石頭,有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴某煞?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于胡蘿卜素的提取,敘述錯(cuò)誤的是

A. 養(yǎng)殖巖藻也是工業(yè)上生產(chǎn)胡蘿卜素的方法之一

B. 胡蘿卜素不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑

C. 萃取液的濃縮不能使用蒸餾裝置

D. 在濃縮之前,還要進(jìn)行過(guò)濾,除去萃取液中的不溶物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程。

回答下列問(wèn)題:

1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為____________。過(guò)程表示去除細(xì)胞核,該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用_________________的方法。代表的過(guò)程是__________。

2)經(jīng)過(guò)多次傳代后,供體細(xì)胞中________________的穩(wěn)定性會(huì)降低,因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

3)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是_____________

4)與克隆羊多莉(利)培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)性質(zhì)的敘述正確的是

A. 高溫可破壞蛋白質(zhì)的肽鍵使其變性

B. 雙縮脲試劑可用于鑒定蛋白質(zhì)是否發(fā)生變性

C. 蛋白質(zhì)的多樣性取決于氨基酸的種類和數(shù)目

D. 從胃蛋白酶提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個(gè),其中一條單鏈上的(A+T)∶(C+G)=2∶5,則該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是( )

A. 1600個(gè) B. 1200個(gè)

C. 600個(gè) D. 400個(gè)

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