【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)性質(zhì)的敘述正確的是

A. 高溫可破壞蛋白質(zhì)的肽鍵使其變性

B. 雙縮脲試劑可用于鑒定蛋白質(zhì)是否發(fā)生變性

C. 蛋白質(zhì)的多樣性取決于氨基酸的種類和數(shù)目

D. 從胃蛋白酶提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法

【答案】D

【解析】

考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及多樣性和鹽析等知識(shí)。

高溫可破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),使其變性,A錯(cuò)誤.

蛋白質(zhì)變性只是空間結(jié)構(gòu)的改變,肽鍵仍然存在,雙縮脲試劑和變性后的蛋白質(zhì)都可以發(fā)生紫色反應(yīng),B錯(cuò)誤.

蛋白質(zhì)的多樣性取決于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈盤曲折疊的方式,C錯(cuò)誤.

蛋白質(zhì)溶液中加入一定量的氯化鈉,蛋白質(zhì)會(huì)析出,所以從胃蛋白酶提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法,D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)微生物營養(yǎng)物質(zhì)敘述正確的是

A. 無機(jī)氮源不可能提供能量

B. 無機(jī)碳源不可能提供能量

C. 除水以外的無機(jī)物只提供無機(jī)鹽

D. 是氮源的物質(zhì)不可能同時(shí)是碳源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株,如圖1所示,其中表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2。據(jù)圖回答下列問題:

1)實(shí)現(xiàn)過程之前需用________________法除去細(xì)胞壁。與過程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為__________________。

2)過程后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的 存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

3)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則番茄-馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含________條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為番茄-馬鈴薯植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

4)如果形成ca、b原生質(zhì)體都來自番茄細(xì)胞,那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是 。

5)若雜種植株在有絲分裂在過程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會(huì)不斷丟失,采用特異性引物對(duì)番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對(duì)雙親及4棵再生植株14進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株14中一定是雜種植株的有(多選)

6)圖2 Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了 技術(shù)。

7)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),則過程中,培育植物體B的方法()稱為__________________。植物體C的基因型有_________________。(細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞,寫出具體的基因型。)

8)三種育種得到的植物體A、BC中一定為純合體的是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是( )

A. 不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同,它們的代謝強(qiáng)度就相同

B. 在有氧呼吸過程中,線粒體既消耗水又產(chǎn)生水

C. 酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生水

D. 線粒體、核糖體、中心體在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列可傳播艾滋病的是(
A.食物
B.握手
C.性接觸
D.空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,其中A、B、D代表膜上的化合物,a~e代表物質(zhì)過膜的方式。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜重要功能之一是控制物質(zhì)進(jìn)出,為新陳代謝提供原料或排出代謝廢物,在細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)成分中對(duì)控制物質(zhì)運(yùn)輸有幫助化學(xué)成分是_________________。

(2)在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是__________________;可能代表氧氣運(yùn)輸過程的是___________。

(3)a過程稱為____________

(4)圖為肝細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖分子的示意圖葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的運(yùn)輸方式是________,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞合成_____________。載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)的__________發(fā)生改變的結(jié)果。該載體不能運(yùn)送氨基酸分子進(jìn)入肝細(xì)胞,體現(xiàn)了載體具有________性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一個(gè)被15N標(biāo)記的DNA分子放人到含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制2代,則子代DNA分子中含有15N標(biāo)記的DNA分子數(shù)是

A. 0 B. 2 C. 4 D. 6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)肌肉(肌肉指骨骼。┙狱c(diǎn)及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 一個(gè)骨骼肌細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核

B. 神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液

C. 突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同

D. 一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)某植株作如下處理:(甲)持續(xù)光照10min;(乙)光照5s后再黑暗處理5s,連續(xù)交替進(jìn)行20min。若其它條件不變,則在甲、乙兩種情況下,植物所制造的有機(jī)物總量是

A. 甲多于乙 B. 甲少于乙 C. 甲和乙相等 D. 無法確定

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