【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)敘述,正確的是
A.以動(dòng)物、植物或微生物細(xì)胞做受體細(xì)胞,基因表達(dá)載體的構(gòu)建是相同的
B.必須在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
C.抗生素基因可作為標(biāo)記基因
D.λ噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒也可以做基因工程的載體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米的高桿(H)對(duì)矮桿(h)為顯性,F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時(shí),每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.0<p<1時(shí),親代群體都可能只含有純合體
B.只有p=b時(shí),親代群體才可能只含有雜合體
C.p=a時(shí),顯性純合體在F1中所占的比例為1/9
D.p=c時(shí),F(xiàn)1自交一代,子代中純合體比例為5/9
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是
A.某些細(xì)胞器會(huì)增添或消失
B.有新蛋白合成
C.細(xì)胞全能性降低
D.細(xì)胞中的tRNA和rRNA發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于試管動(dòng)物技術(shù)的概念敘述正確的是
A.通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)
B.通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟,在體外受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)
C.通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)
D.通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟,在體外受精,并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5
D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于孟德爾豌豆人工雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.待花成熟后應(yīng)及時(shí)對(duì)母本去雄
B.人工授粉后應(yīng)及時(shí)套上紙袋
C.去雄時(shí)要去除花的所有雄蕊
D.對(duì)未成熟的花去雄后應(yīng)及時(shí)套上紙袋
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為某果蠅體細(xì)胞染色體組成及部分基因示意圖,其中灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性,紅眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性。該果蠅與“某個(gè)體”雜交,F1代個(gè)體數(shù)量統(tǒng)計(jì)如圖乙所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲所示果蠅為雌果蠅
B.某個(gè)體的基因型是AaBb
C.F1代中與甲圖果蠅基因型相同的幾率為1/8
D.這兩對(duì)等位基因之間符合自由組合定律
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【題目】下列有關(guān)全能性的敘述,不正確的是( )
A. 受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體,因此全能性最高
B. 生物體內(nèi)細(xì)胞由于基因的選擇性表達(dá),不能表現(xiàn)出全能性
C. 卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高
D. 植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】采用微生物技術(shù)處理秸稈是當(dāng)前研究最多的一種秸稈處理方法,而篩選具有高活性纖維素酶的秸稈降解微生物菌株以及相關(guān)研究是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。研究人員從木材廠附近的腐爛朽木及土壤的特殊環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)堿性纖維素酶的菌株LT3,并對(duì)其產(chǎn)酶條件進(jìn)行了初步優(yōu)化。具體實(shí)驗(yàn)如下:
取l g樣品粉末置于無菌三角瓶(含30 mL富集培養(yǎng)基)中,25 ℃和220 r/min下,震蕩培養(yǎng)48 h。取富集后的培養(yǎng)液按10-2、10-3、lO-4、1O-5、10-6配制不同梯度稀釋液,分別涂布于平板中,28 ℃下恒溫培養(yǎng)65 h后經(jīng)剛果紅染色得到菌落周圍有明顯透明水解圈的菌株,再接種于斜面培養(yǎng)基中25 ℃培養(yǎng)48 h,然后4 ℃低溫保存。最后將得到的產(chǎn)纖維素酶菌株接種環(huán)到液體產(chǎn)酶培養(yǎng)基中發(fā)酵,測(cè)定初酶液的CMC酶活性和濾紙酶活性,最終以酶活性作為篩選纖維素酶高產(chǎn)菌的標(biāo)準(zhǔn),篩選CMC酶活性和濾紙酶活性高的菌株。
請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
(1)使用以上純化方法的目的是 。
(2)若在1O-5下分別移取0.1 mL涂布到3個(gè)平板中觀察到26、240、280個(gè)菌落,則每克樣品中含有的細(xì)菌數(shù)目為 個(gè)。
(3)恒溫培養(yǎng)時(shí),平板應(yīng)倒置,原因是 。
(4)在加入剛果紅染色后需加入1 mol/L的NaCl溶液,作用是 ,這種染色方法的弊端是 。
(5)若將LT3菌株于不同的pH的發(fā)酵培養(yǎng)基中30 ℃下震蕩培養(yǎng)72 h,于酶活性鑒定板中觀察其透明圈大小。結(jié)果如下表和圖1:
表 pH對(duì)LT3菌株纖維素活性的影響
pH | 5.5 | 7.0 | 8.5 |
CMC酶活性(U/mL) | 12.30 | 13.49 | 12.36 |
圖1 LT3菌株pH優(yōu)化水解圈大小
由表和圖1可以得出的結(jié)論是 。
(6)將LT3菌株接種到甘蔗渣為碳源的培養(yǎng)基中,30 ℃下震蕩培養(yǎng)48 h、72 h、96 h、116 h、135 h,分別測(cè)定CMC酶活性和濾紙酶活性,結(jié)果如圖2。
結(jié)果表明:LT3菌株同時(shí)獲得較高CMC酶活性和濾紙酶活性的發(fā)酵時(shí)間為 h左右。
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