【題目】某生物興趣小組在探究肝臟研磨液催化過(guò)氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí),第一次測(cè)得02生成量隨時(shí)間變化如圖中曲線a所示,第二次實(shí)驗(yàn)對(duì)第一次實(shí)驗(yàn)中的條件進(jìn)行了一次調(diào)整,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線b 所示。該實(shí)驗(yàn)調(diào)整的條件最可能是

A. 用氯化鐵代替肝臟研磨液

B. 肝臟研磨液的量減半

C. 降低溫度

D. 降低過(guò)氧化氫濃度

【答案】D

【解析】

本題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究外界因素對(duì)酶活性的影響,先分析題干信息,明確實(shí)驗(yàn)自變量、因變量,結(jié)合題圖解答問(wèn)題。據(jù)圖分析可知,題圖中的橫坐標(biāo)表示自變量—時(shí)間,縱坐標(biāo)表示因變量—氧氣的生成量,兩條曲線的斜率不同,a曲線的斜率大于b曲線的斜率,說(shuō)明a曲線代表的過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率大于b曲線代表的過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率,兩曲線的最高點(diǎn)不同,說(shuō)明反應(yīng)中過(guò)氧化氫的用量或濃度不同。據(jù)此答題。

肝臟研磨液中含有過(guò)氧化氫酶,氯化鐵溶液中Fe3+是無(wú)機(jī)催化劑,在生物化學(xué)反應(yīng)中,酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑的效率要高,酶具有高效性,用氯化鐵代替肝臟研磨液,兩條曲線的平衡點(diǎn)不會(huì)改變,只是用氯化鐵做催化劑的曲線后達(dá)到平衡點(diǎn),即兩曲線斜率不同,平衡點(diǎn)相同,A錯(cuò)誤肝臟研磨液的量減半只會(huì)改變反應(yīng)的平衡點(diǎn)而不會(huì)改變過(guò)氧化氫的分解速率,因此兩曲線斜率相同,平衡點(diǎn)不同,B錯(cuò)誤;降低溫度時(shí)酶促反應(yīng)速率降低或升高,但不會(huì)改變酶促反應(yīng)的平衡點(diǎn),即降低溫度時(shí),兩曲線斜率不同,平衡點(diǎn)相同,C錯(cuò)誤;底物濃度即影響酶促反應(yīng)速率又影響平衡點(diǎn),即兩曲線的斜率與平衡點(diǎn)都不同,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中,正確的是( )

A. 可以促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的成熟 B. 進(jìn)出細(xì)胞時(shí)不需要消耗能量

C. 可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和分裂 D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用于疏花疏果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮,在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過(guò)程中( )

A. Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) B. K+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

C. Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) D. K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式,下列說(shuō)法最可能正確的是

A. ②在適宜條件下很難萌發(fā)成幼苗 B. ③在生物體內(nèi)均以離子形式存在

C. ③與①的質(zhì)量比是11.5% D. ④是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)圖丙不同組合方式觀察到某標(biāo)本的兩個(gè)視野圖(圖甲和圖乙),由圖甲變?yōu)閳D乙的操作中,下列說(shuō)法正確的是

A. 操作步驟是:向右移動(dòng)裝片一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一調(diào)節(jié)光圈一轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 若視野內(nèi)看清細(xì)胞壁和細(xì)胞核,但看不清液泡,可增大光圈來(lái)觀察

C. 若觀察圖甲的組合是1、3和6,則觀察圖乙的組合為2、3和5

D. 若細(xì)胞為菠菜葉表皮細(xì)胞.可觀察到葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過(guò)程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過(guò)程①分泌的激素名稱是
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過(guò)程(填序號(hào)),過(guò)程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝 , 增加產(chǎn)熱.同時(shí)皮膚血管 , 以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。@是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成分泌不足所致.
(4)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的激素,促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是( )

A. 精子識(shí)別卵細(xì)胞 B. 精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)

C. 卵細(xì)胞形成透明帶 D. 精核與卵細(xì)胞核融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知馬蛔蟲(chóng)細(xì)胞中有4條染色體,其中G/g和H/h這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示馬蛔蟲(chóng)在正常減數(shù)分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中錯(cuò)誤的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某地進(jìn)行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式,該模式將乳鴿養(yǎng)殖銷售、魚(yú)塘養(yǎng)殖、果林種植等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)鴿種群一般遵循“一夫一妻制”,這就需要保護(hù)種鴿種群適宜的 , 以維持鴿種群正常的出生率.鴿子經(jīng)過(guò)馴化后可以充當(dāng)“信使”,該過(guò)程屬于信息的應(yīng)用.
(2)肉鴿攝入的飼料,其能量一部分以呼吸熱能散失、一部分用于 , 其他能量進(jìn)入糞便.糞便可以進(jìn)入魚(yú)塘或者回田利用,體現(xiàn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)的等特點(diǎn).
(3)桉樹(shù)能分泌出“殺菌素”和芳香化合物,在鴿舍周邊種植桉樹(shù)林隔離帶的目的是 . 鴿舍需經(jīng)常清掃、沖洗、廢水進(jìn)入魚(yú)塘凈化,體現(xiàn)了魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的能力.
(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),魚(yú)塘存在著有水草→草魚(yú)→鱖魚(yú)所構(gòu)成的食物鏈,其能量流動(dòng)情況如表所示.(注:NP=GP﹣R,NP為凈同化量,GP為總同化量,R為呼吸量.)

食物鏈環(huán)節(jié)

I

II

III

GP和NP

GP=59.3×106
NP=50.5×106

GP=176×103
NP=6×103

GP=55.6×102
NP=1.3×102

NP/GP

0.85

0.03

0.02

R

8.8×106

170×103

54.3×102

未利用

99.7%

62.8%

①該食物鏈中,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(保留兩位小數(shù)),該數(shù)據(jù)不在10%﹣20%這一范圍,最可能的原因是
②第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是

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