【題目】下圖表示正常哺乳動(dòng)物體內(nèi)多種分泌細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。以下對(duì)該圖中相關(guān)內(nèi)容的敘述，正確的是（ ）

A. 圖中激素A和B分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素

B. 圖中激素C在血液中的含量能起到反饋調(diào)節(jié)的作用

C. 手術(shù)摘除成年小白鼠分泌圖中激素C的腺體，一段時(shí)間后，該小白鼠表現(xiàn)為細(xì)胞氧化分解代謝增強(qiáng)

D. 圖中激素C作用的靶細(xì)胞是肝臟和骨骼肌

【答案】B

【解析】依題意和圖示分析可知：A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素，A項(xiàng)錯(cuò)誤；激素C即甲狀腺激素能夠反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，從而影響下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素，所以激素C在血液中的含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用，B項(xiàng)正確；分泌激素C的腺體是甲狀腺，手術(shù)摘除成年小白鼠的甲狀腺，因缺乏甲狀腺激素，小白鼠將表現(xiàn)為細(xì)胞氧化分解代謝減弱，C項(xiàng)錯(cuò)誤；激素C即甲狀腺激素激素幾乎作用于全身細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）。下列有關(guān)分析和判斷，錯(cuò)誤的是

A. 水稻細(xì)胞中，有a的細(xì)胞一定有b，而有b的細(xì)胞不一定有a

B. 如果用18O標(biāo)記圖中的②，則會(huì)出現(xiàn)18O的①

C. 在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中有ATP水解酶

D. 此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞甲為T細(xì)胞，需要B細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子促進(jìn)其增殖分化

B. 細(xì)胞乙是漿細(xì)胞，它能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞

C. 細(xì)胞丙是吞噬細(xì)胞，它能特異性識(shí)別抗原一抗體的結(jié)合物

D. 細(xì)胞甲、乙、丙中基因種類基本相同，但表達(dá)情況不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)杜克大學(xué)的研究人員發(fā)明了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測(cè)出誰(shuí)將患上流感。如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中的②處受到一定強(qiáng)度的刺激后，膜外電位為_______，A和B兩個(gè)電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是________。

（2）在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上以______形式傳導(dǎo)，傳導(dǎo)方向是_____（填“單”或“雙”）向的。

（3）如圖丁是上圖的局部放大部分，若PO=QO，MP＞OP，則同時(shí)在_________兩點(diǎn)給予相同且適宜的刺激，電流表的指針不偏轉(zhuǎn)或刺激____________一點(diǎn)也可以有相同的結(jié)果。

（4）圖丙為__________的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中4是___________結(jié)構(gòu)（填名稱），其實(shí)質(zhì)是前一個(gè)神經(jīng)元的_______膜。在圖丙中興奮單向傳遞的原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光質(zhì)（不同波長(zhǎng)的光）會(huì)影響葉綠素a、葉綠素b對(duì)于光的吸收，從而影響光合作用的光反應(yīng)階段。某生物小組為檢測(cè)光質(zhì)對(duì)金魚藻光合作用強(qiáng)度的影響，利用提供不同光源的40W的燈泡數(shù)個(gè)，試管數(shù)支、金魚藻、NaHCO3溶液等實(shí)驗(yàn)材料，1小時(shí)后測(cè)定記錄數(shù)據(jù)如下，

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

光質(zhì)

自然光

紅光

藍(lán)光

橙光

紫光

黃光

靛光

綠光

無(wú)光

02相對(duì)變化量

+18

+15

+13

+11

+12

+3

+8

-1

-4

注：02相對(duì)變化量，+表示增加，-表示減少

（1）葉綠體中色素的功能是___________。實(shí)驗(yàn)中加入NaHC03溶液的作用是___________，無(wú)關(guān)變量有___________。

（2）在綠光條件下，金魚藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________，消耗[H]的場(chǎng)所是___________。

（3）下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶部分表示被吸收的光線），已知在漫射光環(huán)境中，光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì)，與陽(yáng)生植物相比，推測(cè)陰生植物葉綠體中___________色素含量較高。

（4）在紅光條件下，該植物經(jīng)過(guò)2小時(shí)光合作用，產(chǎn)生氧氣總量相對(duì)值是___________。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)在大棚種菜時(shí)，為提高產(chǎn)量需要用___________的玻璃。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生命活動(dòng)過(guò)程中有重要的調(diào)節(jié)作用，下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A．由a造成，引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素，最后使甲狀腺激素分泌增多

B．由b造成，引起下丘腦釋放②抗利尿激素，最后使細(xì)胞外液滲透壓降低

C．由c造成，下丘腦通過(guò)神經(jīng)的作用，可以促使兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高

D．由d引起，通過(guò)下丘腦的體溫調(diào)節(jié)作用，可以引起④甲狀腺激素增多，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)熱量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中A是某二倍體高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖，BF是A的各分裂期圖。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中AF細(xì)胞具有同源染色體的細(xì)胞是_________；具有四分體的細(xì)胞是_________。不屬于減數(shù)分裂過(guò)程的細(xì)胞是_________________。

（2）乙圖中次級(jí)卵母細(xì)胞時(shí)段位于_________段，若不考慮染色體復(fù)制的過(guò)程，丙圖中沒(méi)有姐妹染色單體的時(shí)間段是_________段。

（3）圖甲中A細(xì)胞在形成卵細(xì)胞C的同時(shí)，還伴隨形成了三個(gè)極體，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出對(duì)應(yīng)的三個(gè)極體分別是_________、_________和_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北極比目魚中有抗凍基因，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）據(jù)圖分析可知，在培育轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程中使用的工具酶包括___________。圖中所示的基因轉(zhuǎn)化方法一般不適合用于___________植物。

（2）圖中哪些過(guò)程屬于植物組織培養(yǎng)技術(shù)___________（填標(biāo)號(hào)）。可選取抗凍番茄的莖尖作為外植體培育無(wú)病毒幼苗，理由是_________________________________。

（3）通過(guò)抗凍實(shí)驗(yàn)從培養(yǎng)出的番茄植株中篩選出了抗凍個(gè)體，可利用___________擴(kuò)增技術(shù)快速獲得大量抗凍基因，與比目魚體內(nèi)的抗凍基因比較，該基因_________________________________。

（4）研究表明，此抗凍基因編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)，將多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因___________（能/不能）得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白，理由是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過(guò)，不允許蔗糖通過(guò)）隔開（如右圖），一段時(shí)間后液面的情況是（ ）

A. 甲高于乙

B. 乙高于甲

C. 先甲高于乙，后乙高于甲

D. 先甲低于乙，后乙低于甲

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同步練習(xí)冊(cè)答案