【題目】下列關(guān)于部分原核細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A.大腸桿菌結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞器

B.乳酸菌以有絲分裂方式進(jìn)行增殖

C.藍(lán)藻細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)

D.肺炎雙球菌在線粒體內(nèi)完成有氧呼吸

【答案】C

【解析】

原核生物與真核生物的主要區(qū)別在于有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核。

A、大腸桿菌含有核糖體這一種細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；
B、乳酸菌是原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻無(wú)葉綠體，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，C正確；
D、肺炎雙球菌無(wú)線粒體，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以甲苯、苯酚為原料可以合成黃酮醇(C)：

已知：RCHO+CH3COCH3RCH=CHCOCH3+H2O

回答下列問(wèn)題：

(1)反應(yīng)①屬于____________（填反應(yīng)類型），所需的試劑為___________，產(chǎn)物中官能團(tuán)的名稱為____________。

(2)反應(yīng)③屬于___________（填反應(yīng)類型），反應(yīng)的方程式為___________________ 。

(3)反應(yīng)④的條件是_________________。

(4)下列關(guān)于黃酮醇（C）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_________。

A.能燃燒生成CO2和H2O B.能與H2發(fā)生加成反應(yīng)

C.能與金屬鈉反應(yīng)生成H2 D.所有原子一定都在同一平面上

(5)A有多種同分異構(gòu)體，請(qǐng)寫出含有苯環(huán)的羧酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中b的結(jié)構(gòu)通式為________________。一個(gè)a是由_________________組成的。

（2）若B為胃蛋白酶，請(qǐng)寫出參與其“生產(chǎn)流水線”的細(xì)胞器：________________________________。

（3）某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖：

該片段的名稱是_____________。若將該片段水解，能產(chǎn)生________種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組化合物中，都屬于脂質(zhì)的是（ ）

A.核糖核苷酸與脂肪B.ADP與維生素D

C.膽固醇與磷脂D.丙氨酸與脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 幼苗1和2都可由胚狀體發(fā)育而來(lái)

B. ①②③的原理分別是植物細(xì)胞的全能性、基因重組、細(xì)胞增殖等

C. 植株A、B、C分別為二倍體、二倍體、單倍體

D. 植株A、B、C相關(guān)基因純合的概率分別是0、25%、0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年來(lái)，人們通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林等構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖）。請(qǐng)分析回答：

（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從_______________開(kāi)始的。

（2）圖中該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建立的目的是__________。

（3）圖中沼渣沼液中的有機(jī)物經(jīng)過(guò)土壤中___（明確過(guò)程）后可被農(nóng)作物所利用。

（4）當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的同學(xué)欲調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度，最適宜的方法是______________。

（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比較____________，原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，則有關(guān)敘述正確的是

A.上述①②③細(xì)胞中染色體與DNA比例為1：2

B.細(xì)胞①②③⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D.④細(xì)胞分裂前，細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1：2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今夏一部現(xiàn)實(shí)題材的電影《我不是藥神》引起了廣大影迷的關(guān)注。該影片講述了一位販賣慢粒白血病藥物的老板從最初單純?yōu)榱速嶅X，到后來(lái)深入接觸慢粒白血病病人后低價(jià)賣藥幫助病人的蛻變過(guò)程。慢粒白血病簡(jiǎn)稱“慢粒”，是一類造血干細(xì)胞異常的克隆性惡性疾病。據(jù)不完全了解，其致病機(jī)理可能如下：BCR-ABL蛋白是一種活性加強(qiáng)的酪氨酸激酶， 由于該酶活性的異常升高，激活了下游的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路而造成造血干細(xì)胞增殖和凋亡的紊亂。

（1）由上圖可知患“慢�！钡母驹蚴�_____________________。

（2）“慢�！敝虏C(jī)理體現(xiàn)了基因控制性狀的途徑為_____________________。

（3）上圖②過(guò)程涉及到的核酸具體有_____________________。

（4）酪氨酸激酶抑制劑（TKI）可競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合BCR-ABL蛋白上的ATP結(jié)合位點(diǎn)，而成為慢粒治療的主要藥物。但是近年來(lái)發(fā)現(xiàn)TKI對(duì)部分慢粒患者治療效果減弱，分析出現(xiàn)此現(xiàn)象最可能的原因是______________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合速率與呼吸速度，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“a”點(diǎn)不能表示光合速率等于呼吸速率(　　)

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案