【題目】二倍體生物某細胞中有6 條6種不同形態(tài)的染色體，基因組成為AABBCCDDEEff，該細胞可能是( )

A. 肝細胞 B. 精細胞

C. 初級精母細胞 D. 次級卵母細胞

【答案】D

【解析】二倍體生物某細胞中有6 條6種不同形態(tài)的染色體，則這6條染色體為非同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期，該細胞可能是次級卵母細胞。選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期圖，全部能看到的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是

A．染色體、細胞壁、紡錘體 B．染色體、赤道板、細胞膜

C．細胞壁、細胞膜、核膜 D．細胞壁、紡錘體、核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是

①動粗準焦螺旋

②動細準焦螺旋

③節(jié)光圈

④動轉(zhuǎn)換器

⑤左移動玻片

⑥向右移動玻片

A．①②③④ B．②①⑤④ C．①④②⑤ D．⑤④③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片．當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示．圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是（ ）

A．b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多

B．a條件下視野的亮度比d條件下大

C．a條件下可能觀察不到細胞

D．由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C條件下觀察時，應(yīng)先將裝片向左下方移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是番茄光合作用過程圖解，圖2是在密閉、透明的玻璃小室中培養(yǎng)番茄幼苗的實驗裝置�；卮鹣铝袉栴}。

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 。

（2）在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2。當反應(yīng)進行到0.5 s時，14C出現(xiàn)在A中；反應(yīng)進行到5 s時，14C出現(xiàn)在(CH2O)和B中。這種探究CO2中碳的轉(zhuǎn)移路徑的實驗方法稱為 。

（3）將圖2所示的裝置放在適宜溫度和黑暗條件下一段時間后，再移至適宜溫度和適宜光照條件下，則葉綠體內(nèi)A的含量將 。

（4）如果用圖2所示的裝置來測量番茄幼苗在20℃的呼吸作用強度，應(yīng)該將該裝置放在20℃且

條件下讀取有色液滴向 移動的數(shù)值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某二倍體生物的正常細胞及幾種突變細胞的一對常染色體和性染色體。以下分析不正確的是

A．圖中正常雄性個體產(chǎn)生的雄配子類型有四種

B．突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變

C．突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到

D．突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菠菜根的分生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長，在分裂過程中不會出現(xiàn)的是

A．細胞分裂間期，中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒

B．細胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰

C．細胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失

D．細胞分裂末期，高爾基體參與細胞壁的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段核酸中的堿基組成為30%的A，30%的C，20%的G，20%的T。則它是一段（ ）

A. 雙鏈DNA B. 單鏈DNA C. 雙鏈RNA D. 單鏈RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病，起因于DNA損傷。深入研究發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)缺乏DNA修復酶，DNA損傷后不能修補從而引起突變。這說明一些基因可以 ( )

A. 控制蛋白質(zhì)的合成，從而直接控制生物性狀

B. 控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)，從而直接控制生物性狀

C. 控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物的性狀

D. 直接控制生物性狀，發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變

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