(每空1分,共7分)人類(lèi)糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜,下圖是I型、II型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中①表示的物質(zhì)是_________,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)__________:②表示的結(jié)構(gòu)是______________。
(2)如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,則當(dāng)血糖濃度降低時(shí),作用于肝細(xì)胞的激素主要是_____________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)與胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)相似,則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬于_________(I型或II型)糖尿病;從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于___________病。
(4)如果用標(biāo)記的亮氨酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過(guò)程,細(xì)胞內(nèi)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是_____________.
(每空1分,共7分)
(1)胰島素 葡萄糖載體
(2)胰高血糖素
(3)I型 自身免疫病
(4)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
【解析】
試題分析:I型糖尿病是胰島素合成分泌異常導(dǎo)致、II型是胰島素受體不足引起。①是胰島素、②是葡萄糖載體。胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其基本組成單位為氨基酸。(2)如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,則當(dāng)血糖濃度降低時(shí),作用于肝細(xì)胞的激素主要胰高血糖素,促進(jìn)肝細(xì)胞中肝糖原的分解。(3)由“抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞”知胰島素分泌異常引起,屬于I型糖尿病。從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于自身免疫病。(4)胰島素屬于分泌蛋白,與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體(合成多肽的場(chǎng)所)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(對(duì)來(lái)自核糖體的多肽進(jìn)行加工)、高爾基體(對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工)、線粒體為整個(gè)過(guò)程提供能量。
考點(diǎn):本題考查血糖調(diào)節(jié)、免疫、細(xì)胞器功能等知識(shí),意在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);獲取信息、運(yùn)用信息及所學(xué)知識(shí)解決某些問(wèn)題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答(除標(biāo)出外,每空1分,共7分):
(1)該細(xì)胞為_(kāi)_______________生物細(xì)胞,判斷的理由是___________________。
(2)該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括______________等。(填標(biāo)號(hào),2分)
(3)該細(xì)胞的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁相比,不同之處表現(xiàn)在______________
(4)該生物的遺傳物質(zhì)除主要存在于[ ] 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣西玉林育才中學(xué)高三12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共7分)圖A表示某動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂及精子形成過(guò)程中DNA數(shù)量的變化曲線,圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過(guò)程中的各個(gè)時(shí)期細(xì)胞中染色體變化模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)B圖所示的a、b、c、d 4個(gè)圖像,分別是A圖所示的①~⑤中的什么時(shí)期?(填圖中的代號(hào))。
a ,b ,c ,d 。
(2)B圖所示的a、b、c、d圖中各細(xì)胞核DNA量與該動(dòng)物體細(xì)胞核DNA量不相同的有 。
(3)A圖①時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)有 條染色體, 個(gè)DNA分子。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年黑龍江哈師大附中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共7分)下面是兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(示例:[1]細(xì)胞壁,序號(hào)與名稱(chēng)全對(duì)才給分):
(1)甲圖細(xì)胞屬于___________細(xì)胞,甲圖中3的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是___________。
(2)乙圖的細(xì)胞中,細(xì)胞器膜和[ ] __________、[ ]__________等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
(3)乙圖中,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] __________,其組成物質(zhì)主要是_____ ___。
(4)在細(xì)胞內(nèi),許多由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇,在細(xì)胞中穿梭往來(lái),繁忙的運(yùn)輸著“貨物”,而圖乙中[ ]__________在其中起著重要的交通樞紐作用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河南省商丘市高二第一學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(每空1分,共7分)下圖是高致病型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A~E為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)過(guò)程①是指病毒經(jīng)過(guò) 細(xì)胞的處理和傳遞,特有抗原刺激T細(xì)胞,經(jīng)過(guò)②過(guò)程形成B的名稱(chēng) 細(xì)胞。
(2)T細(xì)胞成熟于 ,它在人體免疫應(yīng)答中具有 功能。
(3)圖中細(xì)胞A在T細(xì)胞傳遞的抗原刺激下,形成 細(xì)胞,與體液免疫有關(guān)。
(4)C與D的識(shí)別、結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。
(5)E的最終消滅依賴(lài)于 的作用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省宜春市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空1分,共7分)下圖中圖1和圖2分別表示動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中a~c柱表示染色單體的是____,圖1所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是____。
(2)圖1中II的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)圖2中____,由II變?yōu)镮II,相當(dāng)于圖2中____→____的過(guò)程。
(3)圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為____________。
(4)請(qǐng)?jiān)谒o坐標(biāo)圖中繪出該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,每條染色體DNA分子含量的變化曲線。
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