【題目】R環(huán)是由一條RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu),可以由基因轉(zhuǎn)錄所合成的RNA鏈不能與模板分開而形成。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. R環(huán)的產(chǎn)生對基因突變可能存在阻礙作用

B. R環(huán)中未配對的DNA單鏈可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄R環(huán)

C. 雜合鏈中A-U/T堿基對的比例影響R環(huán)的穩(wěn)定性

D. RNA鏈未被快速轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中可導(dǎo)致R環(huán)形成

【答案】B

【解析】轉(zhuǎn)錄是遺傳信息從DNA流向RNA的過程。即以雙鏈DNA中的確定的一條鏈(模板鏈用于轉(zhuǎn)錄,編碼鏈不用于轉(zhuǎn)錄)為模板,以游離的核糖核苷酸為原料,在RNA聚合酶催化下合成RNA的過程。由基因轉(zhuǎn)錄所合成的RNA鏈不能與模板分開而形成R環(huán),R環(huán)的形成原因會阻礙基因突變,影響基因的表達(dá),據(jù)此答題。

基因突變可以發(fā)生在任何時期,但最容易發(fā)生的時期是細(xì)胞分裂的間期,當(dāng)DNA分子復(fù)制時,由于其雙螺旋結(jié)構(gòu)打開,此時的結(jié)構(gòu)最不穩(wěn)定,所以此時最容易發(fā)生基因突變。而R環(huán)形成后,會阻礙分裂間期DNA的復(fù)制,進(jìn)而可能對因突變存在阻礙作用,A正確;R環(huán)是由一條RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu)其中RNA、DNA雜交體的形成起因于基因轉(zhuǎn)錄所合成的RNA分子不能與模板鏈分開,R環(huán)中未配對的DNA單鏈?zhǔn)欠悄0彐?/span>,不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,B錯誤;雜合鏈中A-U/T堿基對的比例影響兩條鏈中氫鍵的多少,進(jìn)而影響R環(huán)的穩(wěn)定性,C正確;新形成的RNA分子未被及時加工或未被快速轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中可導(dǎo)致R環(huán)形成,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,研究了不同刺激與機(jī)體感覺之間的關(guān)系,結(jié)果如下:

(1)受針刺激后,神經(jīng)纖維受刺激部位膜內(nèi)的電位變化情況是___________受到刺激時產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo),這種電信號也叫___________。

(2)同一時刻針刺激A、B兩組實(shí)驗生物(無關(guān)變量相同且適宜),A組刺激強(qiáng)度小,B組刺激強(qiáng)度大,B組的感覺強(qiáng)度強(qiáng)于A組,分析原因是:刺激強(qiáng)度不同,使得傳入神經(jīng)上電信號的___________不同,最終導(dǎo)致感覺強(qiáng)度有差異。

(3)據(jù)表分析,不同類型刺激引起不同類型的___________興奮,最終產(chǎn)生不同類型的感覺。有些人由于外傷意識喪失,大小便失禁,最可能是___________受損。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某男子饑寒交迫時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(AD表示器官或細(xì)胞,表示激素).結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____,產(chǎn)生冷覺的A_____

2)當(dāng)激素B為靶細(xì)胞時,體現(xiàn)了激素的_____調(diào)節(jié)機(jī)制,B的作用效應(yīng)有___________________、__________________

3)激素的主要靶器官(細(xì)胞)是_____,在血糖調(diào)節(jié)方面與其相互拮抗的激素是_____

4)人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的_____增多,由垂體釋放,作用于_____,促進(jìn)對水的重吸收.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的基因B控制,基因R或r位于X染色體的非同源區(qū)段,會影響雌、雄黑身果蠅的體色深度,現(xiàn)有黑身雌果蠅與灰身雄果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2表現(xiàn)型及數(shù)量如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)在等位基因R、r中,能使黑身果蠅體色加深的基因是________。

(2)親代果蠅的基因型為__________,F(xiàn)2灰身雌果蠅中純合子占的比例為___________。

(3)現(xiàn)欲通過一次雜交獲得同時具有三種表現(xiàn)型的雌雄果蠅,從現(xiàn)有的雌雄果蠅中選擇,滿足條件的基因型組合有_____________種。若選擇的雜交親本表現(xiàn)型不同,則雜交后代的表現(xiàn)型灰身:黑身:深黑身=___________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某雄性動物處于分裂后期的三個細(xì)胞模式圖。請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)圖甲表示細(xì)胞____分裂的后期,此時細(xì)胞中有染色體____條,DNA分子_____個。

(2)發(fā)生同源染色體分離的是______圖細(xì)胞,其細(xì)胞名稱為___________。

(3)丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞名稱為__________,與該生物的體細(xì)胞相比,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目______(填“減半”、“不變”或“加倍”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖為某雄性個體的一突變基因雜合的細(xì)胞在分裂時出現(xiàn)了交叉互換,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 若發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生含正;蚝屯蛔兓虻呐渥颖壤秊1:1

B. 若發(fā)生在有絲分裂過程中,可能產(chǎn)生同時含有正;蚝屯蛔兓虻淖蛹(xì)胞

C. 若發(fā)生在有絲分裂過程中,可能產(chǎn)生正;蚣兒虾屯蛔兓蚣兒系淖蛹(xì)胞

D. 交叉互換發(fā)生在有絲分裂中為染色體結(jié)構(gòu)變異,在減數(shù)分裂中為基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖,甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因,請回答以下問題。

1)甲遺傳病的遺傳方式是_______________,乙遺傳病的致病基因位于________(填“X”“Y”或“常”)染色體上。

2)Ⅱ-2的基因型為___________,Ⅲ-3的基因型為__________

3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是___________。

4)若Ⅳ-1與一個正常男性結(jié)婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,不正確的是()

A. 如果該圖表示二次免疫反應(yīng),若c為抗體,則a表示記憶細(xì)胞,b表示漿細(xì)胞

B. 如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程表示體液免疫

C. 如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質(zhì)

D. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在牛蛙的脊髓反射實(shí)驗中,若要證明感受器是完成曲腿反射必不可少的環(huán)節(jié),下列操作不合適的是( )

A. 環(huán)割后肢腳趾尖皮膚

B. 用探針破壞牛蛙的脊髓

C. 0.5%HCl溶液刺激趾尖

D. 剪去牛蛙的腦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案