【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞敘述，正確的是：

A. 原核細(xì)胞沒有細(xì)胞器B. 原核細(xì)胞沒有生物膜

C. 原核細(xì)胞沒有染色質(zhì)D. 原核細(xì)胞的體積比較大

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識的識記和理解能力。

原核細(xì)胞只含有核糖體這一種細(xì)胞器，A錯誤；原核細(xì)胞有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜屬于生物膜，B錯誤；原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，因此也就沒有染色質(zhì)，C正確；原核細(xì)胞的體積比較小，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有兩種有機(jī)化合物A和B，分子式分別為C2H6O和C2H4O，已知：①B氧化得C，還原得A；②A能脫水生成烯烴F；③F能跟溴水反應(yīng)得D；④D與氫氧化鈉水溶液反應(yīng)，得到溶于水的產(chǎn)物E。

(1)寫出A和B的結(jié)構(gòu)式：___________、__________。

(2)寫出上述①至④各反應(yīng)的化學(xué)方程式___________、__________、___________、__________，并對E命名__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】判斷卵子是否受精的標(biāo)志是

A. 當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時

B. 當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時

C. 當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時

D. 當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙中極體消失時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖(D)對矮基(d)為一對相對性狀。仔細(xì)觀察下列實驗過程圖解,回答相關(guān)問題:

（1）該實驗的親本中,父本是__________,母本是__________。在此實驗中用作親本的兩株豌豆必須是__________種。

（2）操作①叫__________,操作②叫__________

（3）若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象,則至少需要到第__________年對__________代進(jìn)行觀察。出現(xiàn)的高莖與矮莖之比約為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提取玫瑰精油的有關(guān)說法中正確的是( )

A. 提取時花瓣與清水的質(zhì)量比為1∶5

B. 加入無水硫酸鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā)

C. 蒸餾溫度太高、時間太短，提取的玫瑰油品質(zhì)就差

D. 氯化鈉能使水和油充分混合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的（部分）模型，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 若A代表人體下丘腦，a代表性激素，則b、c可分別代表促性腺激素釋放激素、生長激素

B. 若A代表人體記憶B淋巴細(xì)胞，a代表抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞、抗體的形成

C. 若A代表人體血漿滲透壓，a代表失水過多，則b、c可分別代表抗利尿激素增加、腎小管和集合管對水的重吸收能力增強(qiáng)

D. 若A代表玉米螟蟲種群，a代表誘捕雄蟲，則b.c可分別代表性別比例失調(diào)、種群密度降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻可以進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，下列關(guān)于它的描述正確的是：

A. 有葉綠體和光合作用有關(guān)的酶B. 有線粒體和呼吸作用有關(guān)的酶

C. 有核糖體和蛋白質(zhì)合成有關(guān)的酶D. 有擬核和無絲分裂有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從一個種群中隨機(jī)抽出400個個體，其中基因型為DD、dd的個體分別是120個和40個，則該種群基因D和d的頻率分別是

A. 60％、40％B. 40％、60％C. 90％、10％D. 10％、90％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗中，斐林試劑可用于檢測

A. 蛋白質(zhì)B. 脂肪C. 還原糖D. 淀粉

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同步練習(xí)冊答案