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【題目】玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物,其籽粒的顏色受兩對等位基因 AaB、b 控制。A 基因存在時,能合成酶Ⅰ;B 基因存在時,酶Ⅱ的合成受到抑制。籽粒顏色的轉化關系為:。研究發(fā)現(xiàn)純合紫粒玉米的花粉完全敗育,不具備受精能力,其它類型玉米的花粉正常。將雜合白粒玉米和純合紫粒玉米進行間行種植,F1 中收獲得到的玉米共有三種類型:白粒、黃粒和紫粒;卮鹣铝袉栴}:

(1)從 F1中隨機選取一粒玉米,能否通過顏色直接判斷其母本是白粒玉米還是紫粒玉米?并闡明理由。

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(2)請用 F1 為實驗材料設計一代雜交實驗,以驗證 A、aB、b 基因符合自由組合定律。(要求:寫出實驗方案,并預期實驗結果。)

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【答案】 由于純合紫粒玉米花粉完全敗育,因此紫粒植株上收獲到的玉米為雜交的結果,子代為黃粒或紫粒;白粒植株上收獲到的玉米為自交的結果,子代均為白粒。所以F1中白粒的母本為白粒玉米,紫;螯S粒的母本為紫粒玉米 選擇F1中黃粒玉米自交,統(tǒng)計后代籽粒表現(xiàn)型種類及比例 后代黃粒:紫粒:白粒=934

【解析】試題分析:根據題意和圖示分析可知:玉米籽粒的顏色受兩對等位基因A、a和B、b控制,A基因、B基因都存在時,只能合成酶,表現(xiàn)為黃色,基因型為A_B_;A基因存在時,B基因不存在時,能合成酶和酶,表現(xiàn)為紫色,基因型為A_bb;A基因不存在時,不能合成酶,表現(xiàn)為白色,基因型為aa__。

(1)純合紫粒玉米的基因型為AAbb,其花粉完全敗育,不具備受精能力.雜合白粒玉米的基因型為aaBb.將雜合白粒玉米和純合紫粒玉米進行間行種植,F(xiàn)1中收獲得到的玉米共有三種類型:白粒、黃粒和紫粒.由于純合紫粒玉米花粉完全敗育,因此紫粒植株上收獲到的玉米為雜交的結果,子代為黃;蜃狭#话琢V仓晟鲜斋@到的玉米為自交的結果,子代均為白粒.所以F1中白粒的母本為白粒玉米,紫;螯S粒的母本為紫粒玉米。

(2)實驗方案:選擇F1中黃粒玉米(AaBb)自交,統(tǒng)計后代籽粒表現(xiàn)型種類及比例;實驗結果:如果后代出現(xiàn)黃粒:紫粒:白粒=9:3:4,符合9:3:3:1的變式,說明A、a和B、b基因分別位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物體細胞中有4條染色體,某生物興趣小組將該植物根尖分生組織制成臨時裝片,觀察并畫出了四種細胞有絲分裂簡圖(甲圖)。圖乙表示該植物細胞在有絲分裂過程中,每條染色體上的DNA含量變化。

回答問題:

(1)選取根尖分生組織作實驗材料的理由是__________________________。在實驗過程中需要用鹽酸和酒精的混合液處理根尖分生組織,目的是__________________________

(2)觀察時發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細胞處于圖乙中的A~C段,A~C段在分子水平上發(fā)生的變化是__________________________。圖乙中D~E段發(fā)生變化的原因是__________________________。

(3)研究染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是圖甲中的_________(填字母),理由是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林,后面砍林”的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象違反了生態(tài)工程的哪一基本原理

A. 協(xié)調與平衡原理 B. 整體性原理

C. 系統(tǒng)結構決定功能原理 D. 系統(tǒng)整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中,同源染色體的分離發(fā)生在 ( )

A. 減數(shù)分裂間期B. 形成四分體時

C. 減數(shù)第一次分裂D. 減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某真核細胞內三種具有雙層膜的結構(部分示意圖),有關分析錯誤的是 (  )

A. 圖a表示線粒體,[H]與氧結合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B. 圖b表示葉綠體,光合作用的色素位于類囊體膜上

C. 圖c中的孔道是大分子進出該結構的通道

D. 圖a、b、c中內外膜化學成分及其比例均差異不大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組為探究酵母菌的呼吸方式設計了如下實驗:向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液,再向氣球中分別注入適量相等的氧氣,扎緊氣球,將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始后燒杯中液面變化量.實驗裝置如圖所示:下列相關敘述不正確的是( )

A. 甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差

B. 實驗剛開始的較短時間內氧氣充足,甲、乙兩燒杯內液面不會發(fā)生明顯變化

C. 在較長時間后,甲的液面下降,乙保持不變

D. 該裝置還可以用來探究酵母菌進行需氧呼吸的最適溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種質粒含有El和E2兩種限制酶的識別位點,Apr表示抗青霉素的抗性基因, Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因。若將下圖所示X-1、X-2、X-3、X-4四種質粒導入大腸桿菌,然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上。在這兩種培養(yǎng)上均能生長的大腸桿菌細胞類型是( )

A. 含X-1的細胞 B. 含X-2的細胞 C. 含X-3的細胞 D. 含X-4的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的高稈(H)對矮稈(h)為顯性,F(xiàn)有若干H基因頻率不同的小麥群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時,每個群體內隨機交配一代后獲得F1,各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關系如圖。下列分析錯誤的是

A. 0﹤p﹤1時,親代群體都可能只含有純合體,沒有雜合體

B. p=b時,F1隨機交配一代,子代中純合體比例為1/2

C. p=a時,F1顯性性狀中雜合體所占的比例為3/5

D. p=c時,F1自交一代,子代中雜合體比例為2/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關說法正確的是( )

A. 正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的

B. a為感受器,c為神經中樞、d為傳出神經

C. 切斷d刺激b,可引起效應器收縮,此過程為反射

D. Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號

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