【題目】下圖是某家族的遺傳病系譜圖，設(shè)控制甲病的顯性基因?yàn)?/span>A、隱性基因?yàn)?/span>a；控制乙病的顯性基因?yàn)?/span>B、隱性基因?yàn)?/span>b。下列分析不正確的是

A.甲病的致病基因一定不在性染色體上

B.乙病的致病基因可能位于X染色體上

C.II7與II8再生一個患甲病男孩的概率為3/8

D.若III9與III13結(jié)婚，其子女均正常

【答案】D

【解析】

1、兩種遺傳病概率計算的解題思路：
甲性狀：患病 a，正常1-a
乙性狀：患病b，正常1-b
兩病同患的概率 ab
正常的概率 （1-a） （1-b）
只患一種病的概率a （1-b）+b（1-a）
患病的概率 1-（1-a） （1-b）或a+b-ab
2、人類遺傳病判定口訣：雙無生有為隱性，雙有生無為顯性；
隱性遺傳看女病，父子無病非伴性；
顯性遺傳看男病，母女無病非伴性。

A、Ⅱ7和Ⅱ8患甲病，而Ⅲ11、Ⅲ13正常，符合雙有生無為顯性，顯性遺傳看男病，男患者Ⅱ7的女兒正常，不是伴性遺傳，則表示常染色體上顯性遺傳，A正確；B、Ⅱ3和Ⅱ4無乙病，而Ⅲ10患病，則符合雙無生有為隱性，沒有患乙病的女性，故可能屬于常染色體上或X染色體上隱性遺傳，B正確；C、根據(jù)Ⅱ7和Ⅱ8患甲病，而Ⅲ11、Ⅲ13正常，推斷Ⅱ7的基因型為Aa，Ⅱ8的基因型為Aa，他們再生一個患甲病男孩的概率為3/4×1/2=3/8，C正確；D、Ⅲ9和Ⅲ13都不含甲病致病基因，但是Ⅰ2的乙病致病基因可能會分別傳給Ⅲ9和Ⅲ13，故他們兩人結(jié)婚可能生出患乙病的孩子，D錯誤。故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP可為生命活動直接提供能量。如圖是ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. ①表示腺苷

B. ③斷裂后釋放的能量最多

C. ②表示脫氧核糖

D. ④是高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①～③是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的幾種有機(jī)物，③只表示某類生物大分子的一部分，請回答下列問題：

⑴①是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，通常它的合成場所在______________

⑵人體細(xì)胞中，物質(zhì)②主要在_______________________（填生理過程）中產(chǎn)生，請寫出物質(zhì)②的結(jié)構(gòu)

簡式__________________________

⑶請寫出氨基酸的通式：_________________

⑷人體中，物質(zhì)③的合成一般需經(jīng)歷由基因控制的核中的______（填生理過程）和細(xì)胞質(zhì)中的_____過程（填生理過程），蛋白質(zhì)種類具有多樣性，原因是____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)裝置，將裝置置于適宜溫度下保溫5min后，向各試管中滴加斐林試劑并水浴加熱2min，觀察試管中的顏色變化。相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的高效性

B. 實(shí)驗(yàn)中滴管混用會影響結(jié)果準(zhǔn)確性

C. 甲、乙試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀

D. 可用碘液代替斐林試劑檢測結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某生物細(xì)胞（基因型為AaBb）的分裂，圖中1、2、3、4為染色體，A、a、B、B為其上的基因。下列敘述正確的是

A.具有該細(xì)胞的生物為高等動物雄性個體

B.圖中1與2互為姐妹染色單體

C.圖中a可能來源于交叉互換

D.該細(xì)胞通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族中一種單基因遺傳病的系譜圖，已知該病的致病基因不在X、Y染色體的同源區(qū)段上。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病

B.II3、II4、II5、II6的基因型均是雜合的

C.II3和II4再生一個患病男孩的概率為1/2

D.如果III7和III8婚配，子代中男女患病的概率相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯誤的是

A. 當(dāng)氧濃度為a時，酵母菌細(xì)胞呼吸各階段均產(chǎn)生ATP

B. 當(dāng)氧濃度為b時，酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

C. 當(dāng)氧濃度為c時，酵母菌消耗的葡萄糖中仍有2/3用于無氧呼吸

D. 當(dāng)氧氣濃度為d時，酵母菌的能量供應(yīng)全部來源于有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列關(guān)于光合作用過程的探究歷程的問題：

（1）美國科學(xué)家阿農(nóng)等在給離體葉綠體照光時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)向離體葉綠體培養(yǎng)體系中供給無機(jī)磷、ADP和NADP+時，葉綠體中就會有ATP和NADPH產(chǎn)生；如果直接給體系提供ATP和NADPH，即使在黑暗條件下，葉綠體中也可以合成一定量的糖。請根據(jù)所學(xué)知識解釋此現(xiàn)象：______________________。

（2）卡爾文將小球藻裝在密閉容器中，通過控制CO2和光照的有無進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①光下：向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中；當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中。透說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是___________(以→的形式表示)。這種追蹤14C的研究方法為________________________________________。

②卡爾文利用改變實(shí)驗(yàn)條件監(jiān)測物質(zhì)變化的方法來研究固定CO2的物質(zhì)。他發(fā)現(xiàn)，在光照和CO2充足的情況下，C3和C5的量很快達(dá)到飽和并保持穩(wěn)定，此時如果__________________________，則C5積累，C3的量急速降低；但當(dāng)________________________時，C3積累，同時C5的量急速降低。由此得出的結(jié)論是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某科研小組在適宜溫度、CO2充足條件下，用含Mg的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)A、B兩個品種的水稻，研究光照強(qiáng)度對水稻品種A和B光合作用強(qiáng)度的影響。其中A品種細(xì)胞內(nèi)CO2固定酶活性在同溫條件下顯著高于B品種。請回答下列問題：

（1）水稻根細(xì)胞吸收Mg的方式是______________，此過程__________(填“消耗”或“不消耗”)ATP，水稻吸收的Mg被運(yùn)到葉肉細(xì)胞中用于____________(填“色素”名稱)的合成。

（2）據(jù)圖分析，當(dāng)光合作用強(qiáng)度為零時光照強(qiáng)度不為零，可推知該圖中的光合作用強(qiáng)度表示的是___________(填“總光合速率”或“凈光合速率”)。

（3）在光照強(qiáng)度為C時，B品種水稻的光合速率____________呼吸速率(填“大于”“小于”“等于”)。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時，隨光照強(qiáng)度的增加B品種水稻光合作用強(qiáng)度不增加，限制的內(nèi)部因素可能是_____

（4）與B品種水程的光合速率相比，A品種在E點(diǎn)后，光合速率高的原因是_______________________________

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