【題目】如圖為細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①所示物質(zhì)中含有鎂元素

B.圖中結(jié)構(gòu)為葉綠體的內(nèi)膜

C.圖中ATP的能量來(lái)自物質(zhì)氧化分解

D.②和③物質(zhì)的元素組成一定相同

【答案】A

【解析】

識(shí)圖分析可知，圖中膜結(jié)構(gòu)上含有吸收光能的色素，且發(fā)生了水的光解反應(yīng)和ATP的合成，即發(fā)生了光反應(yīng)，故該膜結(jié)構(gòu)為葉綠體的類囊體薄膜。則圖中①所示物質(zhì)為光合色素，物質(zhì)②為磷脂分子，物質(zhì)③為運(yùn)輸H+的蛋白質(zhì)，同時(shí)可以催化ATP的合成。

A、根據(jù)以上分析可知，①所示物質(zhì)為光合色素，其中葉綠素中含有鎂元素，A正確；

B、根據(jù)以上分析可知，圖中結(jié)構(gòu)上含有光合色素，且發(fā)生了光反應(yīng)，故為葉綠體的類囊體薄膜，B錯(cuò)誤；

C、在光反應(yīng)過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變成電能，在轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能，因此圖中ATP的能量來(lái)直接自電能的轉(zhuǎn)化，C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)以上分析可知，物質(zhì)②的組成元素為C、H、O、N、P，物質(zhì)③的元素組成一定有C、H、O、N，一般不含有P元素， D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)將相同生理狀態(tài)的非洲茉莉葉片橫切成3種羽裂寬度（羽裂方式如圖1所示，寬度為d），每種羽裂寬度的葉片等分為兩組，分別浸入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4．2%的碳酸氫鈉溶液中，將葉片分散均勻不重疊，在適宜的光照強(qiáng)度下進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，一定時(shí)間后測(cè)定其氧氣的釋放量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示（假設(shè)葉片羽裂不影響細(xì)胞的呼吸速率）。乙同學(xué)測(cè)定非洲茉莉在不同溫度和光照強(qiáng)度下光合作用強(qiáng)度變化趨勢(shì)，結(jié)果如圖3所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________，非洲茉莉葉肉細(xì)胞內(nèi)氧氣被消耗的具體場(chǎng)所是_________。

（2）該實(shí)驗(yàn)中所用的碳酸氫鈉溶液的作用是_____________________。碳酸氫鈉溶液濃度過(guò)高可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，其原因是__________________。

（3）羽裂可以暴露橫切部位的葉肉細(xì)胞，根據(jù)圖2可知，羽裂寬度越小，光合速率越大，試分析其原因：____________________________________。

（4）分析圖3中的兩條曲線，溫度為25℃、光照強(qiáng)度小于2klx，采取___________措施將有助于茉莉的生長(zhǎng)，判斷依據(jù)是______________________。

（5）由圖3可知，若某一天溫度為25℃，光照強(qiáng)度大于1klx小于2klx，光照時(shí)間為12小時(shí)，則一晝夜后茉莉的干重將____________（填“增加”“減少”或“不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.刺激Ⅱ處發(fā)生膝跳反射時(shí)，興奮在Ⅲ處為雙向傳導(dǎo)

B.膝跳反射是非條件反射，不會(huì)受到大腦皮層的控制

C.用電刺激Ⅲ處時(shí)小腿產(chǎn)生上踢動(dòng)作的過(guò)程屬于反射

D.Ⅲ處在興奮時(shí)，膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd中點(diǎn)c給予適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如圖乙、圖丙所示。下列分析中。正確的是（ ）

A.表1記錄得到圖乙所示的雙向電位變化曲線

B.圖乙①點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比②點(diǎn)時(shí)更大

C.圖乙曲線處于③點(diǎn)時(shí)，圖丙曲線正處于④點(diǎn)

D.圖丙曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，圖甲a處膜外表現(xiàn)為負(fù)電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物基因工程中，抗除草劑基因是常用的標(biāo)記基因之一。但抗除草劑基因存在于轉(zhuǎn)基因植物體內(nèi)可能會(huì)造成生物安全問(wèn)題。目前科研人員利用Cre/LoxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng)來(lái)解決這一問(wèn)題，該系統(tǒng)可以在確定目的基因?qū)氤晒�，刪除轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因，原理如下圖：

注：①LoxP是具有特異性序列的小DNA片段，自身不表達(dá)，也不影響其他基因表達(dá)

②Cre酶特異性識(shí)別LoxP上的序列并切開(kāi)LoxP

③啟動(dòng)子1只能在植物細(xì)胞中起作用（具有特種特異性）

回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析，目的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，____________（填“啟動(dòng)子1”、“啟動(dòng)子2”或“啟動(dòng)子3”）是RNA聚合酶識(shí)別、結(jié)合的位點(diǎn)。

（2）抗除草劑基因作為標(biāo)記基因，可以鑒定和選擇重組DNA的原因是____________。

（3）Cre酶可以切開(kāi)LoxP，其功能類似于基因工程中的____________酶。經(jīng)Cre酶處理后，抗除草劑基因即使存在植物體內(nèi)也不再表達(dá)的原因是____________。抗除草劑基因若繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會(huì)造成的安全問(wèn)題是____________。

（4）利用農(nóng)桿菌將圖中所示的重組載休導(dǎo)入植物細(xì)胞，農(nóng)桿菌內(nèi)重組載體上的抗除草劑基因會(huì)不會(huì)被刪除?

____________，原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的總結(jié)，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.“地雖瘠薄，常加糞灰，皆可化為良田”，如通過(guò)施用農(nóng)家肥改良農(nóng)田，能體現(xiàn)圖1中d成分在物質(zhì)循環(huán)中的作用

B.“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鰲不可勝食也”描述了不用密網(wǎng)捕撈，有利于種群年齡組成形成圖3中的II類型

C.“維莠驕驕”描述了農(nóng)田中狗尾草生長(zhǎng)的現(xiàn)象，雜草與農(nóng)作物之間的關(guān)系為圖2中的①

D.“去其螟螣，及其蟊賊，無(wú)害我田稚”描述了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中防治蟲(chóng)害，可利用圖2中的②、④來(lái)防治害蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民為了達(dá)到高產(chǎn)目的通常在水稻種植時(shí)使用氮肥，然而在生產(chǎn)上常常會(huì)出現(xiàn)隨施氮量的增加而增產(chǎn)效果不顯著的現(xiàn)象�？蒲腥藛T為了研究不同施氮量對(duì)Rubisco酶（參與暗反應(yīng)的關(guān)鍵酶）及作物光合作用的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究。請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）NO3–和NH4＋是土壤中主要的氮素，可以逆濃度梯度通過(guò)___________的方式吸收進(jìn)入植物根系運(yùn)送到植物體各個(gè)部位，用以合成含氮物質(zhì)，如光合作用過(guò)程中所需的酶等。

（2）科研人員研究高施氮量條件下Rubisco酶及碳反應(yīng)速率變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示，據(jù)圖1分析，在高施氮量條件下，隨著施氮量的增加，推測(cè)Rubisco酶催化碳反應(yīng)的效率___________。

（3）科研人員研究發(fā)現(xiàn)，Rubisco酶是一種雙功能酶，其作用過(guò)程如圖2所示。


圖中①代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______________。據(jù)圖2分析，Rubisco酶作為雙功能酶，一方面可以催化暗反應(yīng)中HCO3–和C5結(jié)合形成C3的過(guò)程；另一方面可以催化C5與O2結(jié)合成___________的過(guò)程，進(jìn)而完成過(guò)氧化氫體內(nèi)的反應(yīng)，最終在線粒體產(chǎn)生CO2并釋放，此過(guò)程在生物學(xué)上稱為光呼吸。據(jù)圖可知參與光呼吸的細(xì)胞器有___________，光呼吸速率增強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致光合速率下降，理由是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答人工投喂飼料的池塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有_____________________________________。

（2）池塘中的全部鯽魚(yú)屬于一個(gè)種群，其空間特征上常表現(xiàn)為_____________分布。鯽魚(yú)攝食的能量一部分流向腸道微生物或隨糞便流向分解者；另一部分被鯽魚(yú)___________，其中用于___________________________的能量可以流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）池塘中不同的魚(yú)類又分布在不同的水層中，體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。

（4）魚(yú)類作為消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中具有_____________作用。

（5）該池塘中有一種小魚(yú)取食大魚(yú)身上的寄生蟲(chóng)。小魚(yú)取食前常在大魚(yú)面前舞蹈一番，并分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚(yú)才讓小魚(yú)取食。大魚(yú)和小魚(yú)之間傳遞的信息種類有_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是荊州市某地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng)，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田等。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 是按照自然規(guī)律設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)，大幅度提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率

B. 建沼氣池的目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

C. 生物體基本元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間不斷循環(huán)，確保該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)上的自給自足

D. 遵循物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、物種的多樣性等原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案