A. | ①②④ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
分析 孟德爾利用豌豆進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,雜種子一代經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有4種,比例為1:1:1:1;自交后代表現(xiàn)型有4種,比例為9:3:3:1;基因型有9種,比例為1:2:2:4:1:2:1:2:1.測(cè)交是指雜種子一代個(gè)體與隱性類型之間的交配,主要用于測(cè)定F1的基因型.
解答 解:①兩對(duì)相對(duì)性狀的雜種自交后代的性狀分離比為9:3:3:1,①錯(cuò)誤;
②雜種產(chǎn)生配子種類的比例為1:1:1:1,②正確;
③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:1:1:1,③正確;
④雜種自交后代的基因型比例為1:2:2:4:1:2:1:2:1,④錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn),這就要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程及相關(guān)細(xì)節(jié),掌握測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過程、現(xiàn)象及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葡萄糖分解成丙酮酸的場(chǎng)所和條件的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.既可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行,也可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行
B.既可以在有氧條件下進(jìn)行,也可以在無氧條件下進(jìn)行
C.既可以在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
D.既可以在有光條件下進(jìn)行,也可以在無光條件下進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變酵母和未突變酵母產(chǎn)生酒精的過程相同 | |
B. | 突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H] | |
C. | 氧氣充足時(shí),突變酵母增殖速率大于未突變酵母 | |
D. | 通入氧氣后,突變醉母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞功能的發(fā)揮受神經(jīng)遞質(zhì)的影響 | |
B. | 血糖濃度的高低影響胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的功能 | |
C. | 胰島素對(duì)胰高血糖素分泌的影響說明兩者間存在拮抗作用 | |
D. | 胰島素的靶細(xì)胞為全身細(xì)抱,胰高血糖素的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)、染色體加倍以及篩選出目標(biāo)植株 | |
B. | 原理涉及基因重組的育種方法有雜交育種和基因工程育種 | |
C. | 無子番茄的無子性狀不能遺傳,無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過直接導(dǎo)入外源基因,使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種五碳糖 | B. | 5種含氮堿基 | C. | 4種核苷酸 | D. | 8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光 | |
B. | 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體 | |
C. | 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H] | |
D. | 過程③一般與放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用花生子葉切片進(jìn)行脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),使用酒精洗去浮色 | |
B. | 在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,常使用95%的乙醇作提取劑 | |
C. | 觀察生物狀態(tài)下的線粒體時(shí)用健那綠染色 | |
D. | 在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中使用雙縮脲試劑 |
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