【題目】如圖一為坐骨神經(jīng)腓腸肌實驗,其中電流計放在傳出神經(jīng)纖維的表面,圖二是某反射弧的部分結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是( )

A. 如果分別刺激圖一中的①、②,刺激①不會引起肌肉收縮,刺激②會引起肌肉收縮

B. 刺激圖一中②能檢測到電流計指針有兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 刺激圖二中c點,電流計①指針不偏轉(zhuǎn),電流計②指針偏轉(zhuǎn)兩次

D. 刺激圖二中c點,如果a處檢測不到電位變化,原因是突觸前膜釋放了抑制性遞質(zhì)

【答案】C

【解析】在圖一中,電刺激①處,即神經(jīng)纖維上的某一點因興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的,所以肌肉會收縮,興奮在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞,即神經(jīng)纖維→腓腸肌,所以電刺激腓腸肌上的某一點即②處,神經(jīng)纖維上的電流計不會記錄到電位變化,指針不會偏轉(zhuǎn),A、B 錯誤;興奮在同一個神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的,在兩個神經(jīng)元間是單向傳遞的,即只能由一個神經(jīng)元的軸突傳向另一神經(jīng)元的細胞體或樹突,刺激圖二中c點,產(chǎn)生的興奮不能通過突觸傳到a點,電流計①指針不偏轉(zhuǎn),但產(chǎn)生的興奮能先后到達電流計②的左電極、右電極,電流計②指針偏轉(zhuǎn)兩次,C正確;刺激圖二中c點,a處檢測不到電位變化的原因是:神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙是兩個家庭系譜圖,分別表示兩種單基因遺傳病,其中圖乙中的Ⅱ-6不含致病基因,請據(jù)圖回答。

(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于________染色體上,是________性遺傳。

(2)圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來),則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常?________,原因是__________________________________________。

(3)乙病是由位于________染色體上的________性基因控制。

(4)若圖乙中Ⅲ-9與正常男性結(jié)婚懷孕后,后代患該遺傳病的幾率是________。若在妊娠早期對胎兒的脫屑細胞進行檢查,可判斷后代是否患這種遺傳病?刹扇〉拇胧┦________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄中紅果、黃果是一對相對性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如下圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答下列問題:
(1)紅果、黃果中顯性性狀是
(2)F1紅果的基因型是 , F2紅果的基因型及比例是
(3)P的兩個個體的雜交相當于

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是晴朗夏日某植物光合作用強度隨時間變化的曲線圖,C點與B點相比較,葉肉細胞內(nèi)的C3、C5的含量發(fā)生的變化依次是(
A.降、升
B.升、降
C.降、降
D.升、升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程,①~③表示不同激素。請分析回答:

(1)圖中激素②代表的激素是___________ (填中文);激素③的化學(xué)本質(zhì)是_____________。

(2)人突然進入寒冷環(huán)境后,③的分泌量將___________,從而___________ (填“提高”或“降低”)組織細胞代謝的速率,增加產(chǎn)熱。

(3)③的分泌量達到一定值后,會___________ (填“促進”或“抑制”)①和②的分泌,進而使③的分泌量減少,這種調(diào)節(jié)機制稱為___________

(4)圖中下丘腦除了分泌激素①外,還能合成并分泌___________激素,從而調(diào)節(jié)人體水平衡;圖中垂體除了分泌的激素②外,還能分泌___________ (激素),促進人體生長。

(5)已知激素①是蛋白質(zhì)類激素,若給正常動物飼喂含有激素①的食物,甲狀腺合成并分泌物質(zhì)③的量將______(升高、不變、下降)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞進行需氧呼吸和厭氧呼吸過程中,都曾產(chǎn)生的化合物是(
A.丙酮酸
B.乳酸
C.酒精
D.CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等動物的遺傳物質(zhì)是(
A.堿基
B.RNA
C.DNA
D.核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆適合做遺傳學(xué)試驗,高莖與矮莖的有關(guān)遺傳因子為D,d,現(xiàn)將A,B,C,D,E,F(xiàn),G七種豌豆分四組進行雜交得到如下結(jié)果:

雜交后代
雜交組合

高莖

矮莖

總植株數(shù)

①A×B

210

75

285

②C×D

0

249

249

③E×F

191

192

383

④G×D

299

0

299

請分析回答下列問題.
(1)豌豆C,G的遺傳因子組成分別是
(2)高莖與矮莖遺傳因子的遺傳符合分離定律,這一定律的發(fā)現(xiàn)應(yīng)用了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法﹣﹣
(3)①、③組合的交配方式分別是、
(4)上述實驗中所獲得的高莖純合子占高莖植株總數(shù)的%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示為由30個氨基酸組成的多肽鏈,經(jīng)加工,第1位甲氨酸被切除,第16與17位氨基酸之間的肽鍵切斷并生成兩條多肽鏈,兩條多肽鏈通過二硫鍵相連.有關(guān)此過程的說法錯誤的是(

A.加工過程中,氧原子數(shù)目增加一個
B.經(jīng)加工,原多肽鏈增加了一個氨基和一個羧基
C.此加工過程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行的
D.此多肽鏈的合成過程生成了29個水分子、加工過程消耗了2個水分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案