【題目】如圖表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程。請回答：

（1）DNA獨(dú)特的__________結(jié)構(gòu)為過程①提供精確的模板，通過____________原則保證了該過程的準(zhǔn)確進(jìn)行。

（2）過程②需要_________酶的催化，以__________________________為原料。

（3）過程③中核糖體的移動方向?yàn)?/span>___________（填“從左到右”或“從右到左”），多個核糖體相繼結(jié)合在同一個mRNA分子上的生物學(xué)意義是____________________________。

（4）圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是____________________________________（用文字和箭頭表示）。

【答案】雙螺旋 堿基互補(bǔ)配對 RNA聚合 4種游離的核糖核苷酸 從右到左 少量的mRNA分子就可迅速合成出大量的蛋白質(zhì)（或提高翻譯效率）具有特定空間結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)

【解析】

分析題圖：圖示表示人體細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程，其中①表示DNA的復(fù)制，②表示DNA的轉(zhuǎn)錄，③表示mRNA翻譯。

（1）過程①為DNA的復(fù)制過程，DNA復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程。DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板，通過堿基互補(bǔ)配對原則保證了該過程的準(zhǔn)確進(jìn)行。

（2）過程②為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的催化作用下，以4種游離的核糖核苷酸為原料合成RNA的過程。

（3）過程③為遺傳信息的翻譯過程，該過程以mRNA作為模板。根據(jù)四條多肽鏈的長度可知，核糖體在①上移動的方向是從右到左。在細(xì)胞質(zhì)中，翻譯是一個快速的過程，通常一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進(jìn)行多條相同肽鏈的合成，其生物學(xué)意義是：少量的mRNA分子就可迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。過程③（遺傳信息的翻譯過程）的產(chǎn)物為肽鏈，肽鏈從核糖體上脫離后，還需要經(jīng)過盤曲折疊形成具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子，才能發(fā)揮相應(yīng)的生物效應(yīng)，開始承擔(dān)細(xì)胞生命活動的各項(xiàng)職責(zé)。

（4）圖中遺傳信息的傳遞途徑有：遺傳信息從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；遺傳信息從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，具體如圖：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在3支試管中均加入等量的5%的過氧化氫溶液，再分別加入適量的二氧化錳、鮮豬肝研磨液、唾液，一段時間內(nèi)測得底物含量變化如圖。則對圖的表述正確的是

①曲線b表示二氧化錳的催化作用，a與b的對照反映了無機(jī)催化劑的專一性特點(diǎn)

②曲線c表示豬肝中過氧化氫酶的催化作用，a與c對照反映了酶的專一性特點(diǎn)

③曲線c與b的對照可以說明酶的高效性

④曲線a不下降的原因可能是唾液淀粉酶與該底物不能形成酶底復(fù)合物

A.①②B.③④C.①②④D.②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了使牛仔褲呈現(xiàn)“穿舊”效果，在工業(yè)洗衣機(jī)中用酶洗代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗，是目前重要的生產(chǎn)手段（工藝流程如圖）。請完成以下問題：

（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，它至少包括______、______、和______三種組分。

（2）在上述工藝中，通過______可控制仿舊顏色的深淺。

（3）若在實(shí)驗(yàn)室篩選纖維素分解菌，在選擇培養(yǎng)后可進(jìn)行梯度稀釋和______過程，一般通過觀察______的有無挑選出所需菌種。

（4）實(shí)驗(yàn)室中獲取純化分解纖維素的細(xì)菌常用的接種方法還有______。在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是______；接種后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿必須倒置，目的是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：

（1）圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是_____________________________。

（2）在圖乙的食物鏈中，③屬于________(生物)的同化量的一部分。

（3）圖乙所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外，其他的流向是________________和________________。

（4）在圖乙的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這些信息的作用是________________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）圖乙所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達(dá)到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的____________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)________(填“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性更高。

（6）下表是某生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級(含第一營養(yǎng)級)的能量分析表[單位：J/(hm2·a)]

營養(yǎng)級

同化量

未被利

用量

分解者

分解量

呼吸釋

放量

A

2.48×1011

2.00×109

1.20×1010

3.60×1010

B

2.40×107

6.00×105

4.00×105

2.30×107

C

7.50×108

2.40×107

6.00×106

7.16×108

輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是________ J/(hm2·a)。該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體內(nèi)與基因表達(dá)過程有關(guān)的示意圖，圖甲中①②代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中②可作為翻譯的模板，其代表的物質(zhì)為________，基本單位是________，②中決定一個氨基酸的相鄰的3個堿基稱為____________。

（2）若一分子的①中含有300個堿基對，則轉(zhuǎn)錄形成的②中最多含有_________個堿基。由②翻譯成的蛋白質(zhì)最多含有_________個氨基酸（不考慮終止密碼子）。

（3）圖乙中核糖體移動方向是_________（用圖中字母及箭頭表示），圖中的三個核糖體合成的肽鏈?zhǔn)欠裣嗤?/span>____________（填“是”或“否"）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種質(zhì)粒的簡圖，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點(diǎn)，P為轉(zhuǎn)錄的啟動部位。已知目的基因的兩端有EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點(diǎn)，受體細(xì)胞為無任何抗藥性的原核細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切，在DNA連接酶作用下，生成由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有兩種

B. DNA連接酶的作用是將酶切后得到的黏性末端連接起來形成一個重組質(zhì)粒，該過程形成兩個磷酸二酯鍵

C. 為了防止目的基因反向粘連和質(zhì)粒自身環(huán)化，酶切時可選用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠ

D. 能在含青霉素的培養(yǎng)基中生長的受體細(xì)胞表明該目的基因已成功導(dǎo)入該細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給腦橋（位于大腦和小腦之間）注射了能阻止γ-氨基丁酸與相應(yīng)受體結(jié)合的物質(zhì)后，小鼠的排尿閾值（引起排尿反射的最低尿量值）降低，相關(guān)推理正確的是

A. 腦橋釋放的γ-氨基丁酸能抑制排尿

B. γ-氨基丁酸運(yùn)出細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜上的載體

C. 人體排尿反射的低級中樞位于腦橋

D. 不同年齡段的人排尿閾值都是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)總面積為500km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系如下圖所示，已知該兔種群的K值為10000只。請回答下列問題：

（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為______只/km2；當(dāng)兔的種群密度為______只/km2時，其種群增長速度最快。

（2）假設(shè)鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率均為10%，鷹要同化3千焦耳的能量，需要綠色植物固定________千焦耳的太陽能。

（3）圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是________________，該成分的主要生物種類有______________，其在碳循環(huán)中的作用是____________________ 。

（4）由于火災(zāi)使綠色植物大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力，其基礎(chǔ)是________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)根農(nóng)桿菌Ri質(zhì)粒是一種天然存在的植物遺傳轉(zhuǎn)化系統(tǒng)。Ri質(zhì)粒有3個功能區(qū)：①T-DNA區(qū)是Ri質(zhì)粒上唯一整合到植物基因組的DNA片段；②Vir毒性蛋白區(qū)是發(fā)根農(nóng)桿菌實(shí)現(xiàn)高效侵染所必需的區(qū)域；③Ori區(qū)即復(fù)制起始區(qū)與功能代謝區(qū)。常用的質(zhì)粒載體pCAMBIA1301可以分別在大腸桿菌以及發(fā)根農(nóng)桿菌中進(jìn)行克隆，不需要依賴于同源序列在發(fā)根農(nóng)桿菌進(jìn)行整合即可自行復(fù)制。部分過程如圖所示：

回答下列問題：

（1）當(dāng)發(fā)根農(nóng)桿菌感染植物時，菌體本身不會進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，只是___________________片段進(jìn)入植物細(xì)胞中，在植物細(xì)胞中進(jìn)行隨機(jī)整合，最終整合至_______________，并利用植物體內(nèi)的酶系統(tǒng)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯。

（2）選擇幼嫩的外植體作為受體細(xì)胞轉(zhuǎn)化效率遠(yuǎn)高于成熟的外植體，可能原因是_______。

（3）限制性內(nèi)切酶能識別圖中LB/RB的酶切位點(diǎn)，其能使______________________斷開。

（4）應(yīng)用過程中，只需要將目的片段插入到質(zhì)粒載體pCAMBIA1301中，將構(gòu)建好的質(zhì)粒轉(zhuǎn)入____________中，并通過pCAMBIA1301上自身攜帶的___________________對重組DNA鑒定和選擇。

（5）發(fā)根農(nóng)桿菌Ri質(zhì)粒作為一種天然存在的植物遺傳轉(zhuǎn)化系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)其高效侵染所必需的區(qū)域——Vir毒性蛋白區(qū)至關(guān)重要，據(jù)此推斷Vir毒性蛋白區(qū)的具體作用是_______________。

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