【題目】某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣,設(shè)計了如下實驗:探究單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了?

1某同學研究植物向光性的原因時,進行了示意圖1所示的實驗,你從實驗中獲得的結(jié)論是 ,

試分析獲得這一結(jié)論的理由

2另一同學做了示意圖2所示的實驗設(shè)計,將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊,分別放在切去尖端且長度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上見圖2乙,一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況

若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為 用a、b、c和d作答,說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了;

乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為 用a、b、c和d作答,說明單側(cè)光使生長素分解了。

3實驗假設(shè):如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,則小麥胚芽鞘向光彎曲

實驗材料:小麥胚芽鞘,刀片,瓊脂薄片若干。

實驗設(shè)計和實驗結(jié)果預(yù)測:見示意圖3。

實驗結(jié)論:實驗假設(shè)成立。

有同學認為實驗設(shè)計示意圖3中的實驗結(jié)果預(yù)測是錯誤的,你認為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是 ,理由是 。

【答案】1單側(cè)光引起生長素從向光側(cè)更多地移到背光側(cè)

示意圖1中乙向光側(cè)的生長素若被分解,則植物將彎向光源生長

2c<a=b<d; c<a=b=d

3去尖端的胚芽鞘向左彎曲 生長素不會向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移或感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端

【解析】1分析題圖可知,圖1中乙直立生長,說明向光側(cè)的生長素沒有被分解,圖1中的甲彎向光源生長,說明生長素由于單側(cè)光照向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了

2分析題圖2可知,若是單側(cè)光照使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,C中生長素度小于D,又由于A+B=C+D,因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是D>A=B>C,乙圖中去尖端的胚芽鞘的生長情況是c<a=b<d

若是向光側(cè)生長素被分解,則有A、B瓊脂塊中生長素濃度相等,C中生長素濃度小于D,且A+B>C+D,因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是A=B=D>C,圖乙中去尖端的胚芽鞘的生長情況是;c<a=b=d。

3因為感光感光部位是胚芽鞘的尖端,即含有生長素的瓊脂塊對光不敏感,所以瓊脂塊中生長素向下運輸,促進胚芽鞘下端的生長,導(dǎo)致右邊的生長素的濃度高于左邊,所以應(yīng)該是向左彎曲生長因為此實驗是要探究如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,則小麥胚芽鞘向光彎曲所以應(yīng)該要考慮光照的影響,而光照的作用對象是胚芽鞘尖端,所以應(yīng)該是在單側(cè)光照的條件下放在胚芽鞘尖端這樣按照實驗的假設(shè)會使左邊的生長素濃度高于右側(cè),所以A組的彎曲程度要大于B組

練習冊系列答案
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(2)果蠅體細胞的染色體數(shù)目為8條,若用光學顯微鏡觀察其染色體,可用____________進行染色。果蠅體細胞中染色體組數(shù)最多有____________個。

(3)下面甲、乙圖為果蠅減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的細胞,僅表示了Aa、Bb兩對基因所在的染色體,圖甲表示的是____________(填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”),圖乙表示的是____________(填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”)。

(4)研究某三只果蠅的兩對相對性狀遺傳時,發(fā)現(xiàn)其基因組成為:甲EFf;乙EeFF;丙eFf,則位于性染色體上的等位基因是_____________________。減數(shù)分裂形成配子時,丙形成的配子種類有____________種。

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