【題目】如圖所示將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理．對此分析錯誤的是（　�。�
A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組
B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍
C.若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd
D.③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

【答案】D
【解析】解：A、由⑤得到⑥的育種是雜交育種，其原理是基因重組，A正確； B、圖中秋水仙素的作用是抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，B正確；
C、若③的基因型是AaBbdd，能產(chǎn)生4種配子，則⑨的基因型可能是aBd，也可能是ABd、Abd或abd，C正確；
D、基因突變具有多害少利性，所以由③至④過程中產(chǎn)生的變異大多數(shù)不利于生產(chǎn)，D錯誤．
故選：D．
①和②為兩個親本，③是雜合子F1 ， ④是通過誘變處理的發(fā)生基因突變的個體，⑤是F1代，⑥是F2植株，⑦是多倍體植株，⑧是多倍體，⑨是單倍體幼苗，等位基因分離發(fā)生于產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程，③⑤⑥為雜交育種，基因突變是不定向的．

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

方法

（1）雜交→自交→選優(yōu)

輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理

花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

原理

基因重組

基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）

舉例

高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種

高產(chǎn)量青霉素菌株的育成

三倍體西瓜、八倍體小黑麥

抗病植株的育成

練習冊系列答案
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【題目】圖中曲線中能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中表示從樹突到胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當手被尖銳的物體刺痛時，先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是

A. 圖中E為感受器，A為效應器，痛覺在圖中的甲方框處形成

B. 未受刺激時，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負電位

C. 圖中共有5個突觸，當手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時，反射弧為A→B→C→D→E

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a具有出生、性別、年齡、死亡等特征，b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征，則a和b分別屬于

A．個體、種群 B．個體、個體

C．種群、種群 D．種群、個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物細胞正在進行分裂的圖象（簡圖）．下列關于該細胞的敘述中正確的是（　　）

A. 該細胞正處于有絲分裂中期

B. 該細胞中此時共有3對同源染色體、12條染色單體、12個DNA分子、6個四分體

C. 該動物某細胞進行有絲分裂時，最多可存在12條染色體、12條染色單體、12個DNA分子

D. 該細胞正處于減數(shù)第一次分裂中期，該時期染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株，如圖所示的是三倍體香蕉的培育過程。下列相關敘述正確的是(　　)

A. 無子香蕉的培育過程主要運用了基因重組的原理

B. 圖中染色體數(shù)目加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

C. 二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體，它們之間不存在生殖隔離

D. 若圖中無子香蕉的基因型均為Aaa，則有子香蕉的基因型可以是AAaa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中，正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段。下列有關玉米染色體特殊性的說法，正確的是

A. 異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組

B. 異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供細胞學標記

C. 圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會

D. 圖2中的親本雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體，說明親代母本在形成配子時，同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用EMS(甲基磺酸乙酯）處理萌發(fā)的純合非甜（SS)玉米種子，種植并讓成熟植株自交，發(fā)現(xiàn)自交子代中出現(xiàn)了極少量的甜玉米（ss)。EMS誘發(fā)基因突變的作用機理如下圖所示，下列分析錯誤的是

A. 該事例可體現(xiàn)基因突變的低頻性

B. 與S基因相比，s中（A+T)/(G+C)的比值增大

C. s基因與S基因中儲存的遺傳信息是不同的

D. 植株自交后代中出現(xiàn)ss是基因重組的結(jié)果

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