【題目】如圖是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病小麥的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)重組質(zhì)粒T除含有目的基因外,還必須有________、________________等。

(2)圖示中將基因表達(dá)載體構(gòu)建完成后沒有直接導(dǎo)入農(nóng)桿菌,而是先將其導(dǎo)入大腸桿菌,目的是____________________________。

(3)在步驟⑤⑥中都需用________處理。為了確認(rèn)目的基因通過⑦導(dǎo)入植物細(xì)胞后是否轉(zhuǎn)錄,通常采用______________法進(jìn)行檢測(cè);驗(yàn)證目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后是否成功表達(dá),通常采用______________法從分子水平進(jìn)行檢測(cè)。

(4)假設(shè)該抗病基因D,通過基因工程導(dǎo)入小麥后連接到小麥的一條染色體上,則該小麥進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)有________個(gè)D基因。

【答案】啟動(dòng)子 終止子 標(biāo)記基因 獲取大量重組質(zhì)粒(讓目的基因擴(kuò)增) Ca2+ 分子雜交 抗原—抗體雜交 2

【解析】

1、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用.基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因。

2、農(nóng)桿菌特點(diǎn):易感染雙子葉植物和裸子植物,對(duì)單子葉植物沒有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體上。

(1)將目的基因和質(zhì)粒重組成重組質(zhì)粒的過程是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因。故重組質(zhì)粒T除含有目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因。

(2)圖示中將基因表達(dá)載體構(gòu)建完成后沒有直接導(dǎo)入農(nóng)桿菌,而是先將其導(dǎo)入大腸桿菌,目的是獲取大量重組質(zhì)粒(讓目的基因擴(kuò)增)。

(3)在步驟⑤⑥都需要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi),故都需用Ca2處理,使細(xì)胞處于感受態(tài)。檢測(cè)目的基因在植物細(xì)胞內(nèi)是否轉(zhuǎn)錄,根據(jù)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物RNA與DNA中的模板鏈成堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則,采用分子雜交法進(jìn)行檢測(cè);驗(yàn)證目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后是否成功表達(dá),通常采用抗原—抗體雜交法從分子水平進(jìn)行檢測(cè)。

(4)假設(shè)該抗病基因D,通過基因工程導(dǎo)入小麥后連接到小麥的一條染色體上,經(jīng)過減數(shù)分裂第一次間期DNA復(fù)制,每條染色體上含有兩個(gè)染色單體,故在減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)有2個(gè)D基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物膜上的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白。下列有關(guān)膜蛋白的敘述,不正確的是

A. 部分膜蛋白具有催化作用

B. 膜蛋白在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)對(duì)稱分布

C. 部分膜蛋白的種類決定細(xì)胞運(yùn)輸物質(zhì)的種類

D. 膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】瓊脂塊可接受胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素,而且本身對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)及生長(zhǎng)素的含量無(wú)影響。將生長(zhǎng)狀況相同的燕麥胚芽鞘尖端切下,分別放在瓊脂塊A、B、C、D、E、F上,再分別放入一側(cè)開有小孔的暗箱中,并給予單側(cè)光照(②③中插入了云母片)。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)①實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是__________________________________________________(填A(yù)和B瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素濃度關(guān)系)。

(2)②實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_______________________________________________________________________ (填C與D瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素濃度關(guān)系),這說明光的刺激對(duì)生長(zhǎng)素的合成沒有影響。

(3)③實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是____________________,原因是單側(cè)光的刺激引起生長(zhǎng)素________

(4)①與②實(shí)驗(yàn)對(duì)照,可以證明________________________;_______________________________。

(5)該實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,若要證明極性運(yùn)輸,請(qǐng)以玉米胚芽鞘為例設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。 ____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體:(

性狀的顯、隱性 產(chǎn)生配子的種類及比例 基因型 產(chǎn)生配子的數(shù)量

A.①②③④B.①②③C.②③D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大腸桿菌是寄生于人和動(dòng)物腸道中的細(xì)菌,其代謝產(chǎn)物能與染料伊紅美藍(lán)反應(yīng),使菌落呈黑色。測(cè)定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),常用濾膜測(cè)定大腸桿菌的數(shù)目。流程如下圖所示:

(濾膜法的大致流程:用濾膜過濾待測(cè)水樣→水樣中的細(xì)菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基(EMB 培養(yǎng)基)上培養(yǎng)→統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目。)

(1)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法有______________,過濾待測(cè)水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶,其中需要進(jìn)行滅菌處理的是______________

(2)從物理性質(zhì)上劃分,EMB培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基,為檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底,對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是______________。

(3)為檢測(cè)嚴(yán)重污染水體中大腸桿菌數(shù)量,將水樣適當(dāng)稀釋后,取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中,應(yīng)選擇顏色為______________的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。該方法是通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來(lái)推測(cè)樣品中的活菌數(shù),其原理是______________。

(4)該同學(xué)進(jìn)一步思考,利用濾膜法也可能用于測(cè)定待測(cè)水樣中其他微生物的數(shù)目。他取了兩份水樣,一份待測(cè)水樣來(lái)自變酸的果酒,從中檢測(cè)到兩種微生物,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____________________。另一份來(lái)自湖泊,若要通過測(cè)量藍(lán)藻的數(shù)目來(lái)研究水華,則培養(yǎng)基配方中則必須添加___________(水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】尿液的形成和排出是在神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)下完成的,其中排尿反射受脊髓和大腦皮層共同控制。平時(shí),膀胱逼尿肌舒張,尿道內(nèi)括約肌收縮,使膀胱貯存的尿液不致外流。下圖為相關(guān)反射弧的部分示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)排尿的初級(jí)反射的中樞位于___________。頸椎損傷的病人___________(填“有”或“沒有”)排尿反射

(2)若在圖中b處給一個(gè)適宜的刺激,a處___________(填“有”或“沒有”)電位變化,產(chǎn)生尿意的中樞位于___________

(3)條件允許時(shí),在神經(jīng)調(diào)節(jié)下,逼尿肌收縮,內(nèi)括約肌舒張,將尿液排出膀胱。尿液流經(jīng)尿道時(shí),刺激尿道內(nèi)的感受器,導(dǎo)致逼尿肌進(jìn)一步收縮,直至尿液排空。這種調(diào)節(jié)方式屬于___________調(diào)節(jié)。

(4)一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿,但嬰兒經(jīng)常尿床,其原因是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述,錯(cuò)誤的是(

①葉綠體 、谌旧w  ③核膜  ④核糖體  ⑤細(xì)胞壁  ⑥擬核

A.大腸桿菌和藍(lán)細(xì)菌共有的是④⑤⑥

B.①~⑤在綠藻細(xì)胞內(nèi)都存在

C.除①②③外其他都在細(xì)菌的體內(nèi)存在

D.菠菜和顫藻細(xì)菌內(nèi)都含有①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)行為中,不屬于綠色消費(fèi)行為的是(
A.購(gòu)買綠色商品
B.捕食青蛙
C.開展生態(tài)旅游
D.合理處置垃圾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核的變化如圖所示,圖中的A→B→C→A過程為細(xì)胞周期中細(xì)胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 所有進(jìn)行分裂的真核細(xì)胞在分裂時(shí)均會(huì)發(fā)生圖示過程

B. 圖中B時(shí)期每條染色體含有兩條DNA,原因是在A時(shí)期所發(fā)生的DNA的復(fù)制

C. A時(shí)期中的結(jié)構(gòu)1可允許各種生物大分子通過,是核質(zhì)物質(zhì)交換和信息交流的通道

D. 圖中C時(shí)期可在細(xì)胞中部觀察到赤道板逐漸擴(kuò)展并形成細(xì)胞壁

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